第四单元第20课对外开放格局的形成课时跟踪检测时间：30分钟满分：50分一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1．为解决广东居民偷渡到港澳的历史难题，时任广东省省长的习仲勋指出制止群众性外逃的根本措施是发展经济、提高群众生活水平。广东临近港澳，可以发挥这一优势，在对外开放上做点文章。此后，中共中央在广东首先尝试这一主张的措施是()A．创办经济特区B．开放沿海港口城市C．实行家庭联产承包责任...
第一单元第5课农耕时代的商业与城市课时跟踪检测时间：30分钟满分：50分一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1．商周“工商食官”，春秋战国时自由商人崛起，秦汉时国内外贸易迅速发展，隋唐时柜坊与飞钱出现，宋元时坊市界限被打破，明清时出现地域性商人群体。材料反映了中国古代商业()A．发展水平世界领先B．发展阶段特征明显C．发展过程极为艰难D．抑商政策制约发展解析：根据材料可知商周、春秋战国、...
第20课对外开放格局的形成[学习目标精准导航]课程标准学习目标1.概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。2．了解世界贸易组织的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。中国加入世贸组织的过程及影响。1.了解我国对外开放格局形成的过程与特点。2．了解世界贸易组织的前身、成立及意义。3．认识中国加入世贸组织的...
第10课近代中国社会经济结构的变动[学习目标精准导航]课程标准学习目标1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。2．认识中国资本主义产生的历史背景。1.了解中国自然经济开始解体的原因、表现和影响。2．认识洋务企业的创办及作用。3．了解民族工业兴起的条件和表现。一、经济结构的变化1．鸦片战争前，自给自足的小农经济在中国一直占统治地位。个体农业和家庭手工业相结合，构成社会经济稳...
课题8.2当今世界经济区域集团化的发展授课人课时安排1课型新授授课时间课标依据以“布雷顿森林体系”建立为例，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。教材分析二战后，美国通过“布雷顿森林体系”掌握了国际金融控制权；又通过《关税与贸易总协定》形成了美国为中心的国际贸易体系。以美国为主带的资本主义世界经济体系的形成对整个世界经济产生了深远影响。学情分析高一文三学生基础知识不是很好...
U2Languagepoints检测（一）1.Hewasinvitedto____________________inthisplay.（扮演一个角色）2.每隔一天(3种)3.Thetwooldmenlivehappily___________________.那两位老人和睦共处，相安无事。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。4.Iwishshewouldjust___________________________.我真希望她别打扰我。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。5.Tenminuteslat...
第八课时§2.3等比数列（2）【教学目标】一、知识与技能掌握等比数列的定义，理解等比数列的通项公式及推导；培养学生的发现意识，提高学生创新意识，提高学生的逻辑推理能力，增强学生的应用意识.二、过程与方法三、情感、态度与价值观【教学重点】等比数列的定义及通项公式【教学难点】灵活应用等比数列的定义式及通项公式解决一些相关问题【教学过程】一、复习回顾回顾等差数列的主要内容二、新课讲解1．如果在a...
第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义【学习目标】⒈记住区域的概念和主要特征。⒉理解区域空间结构的概念及其影响因素。⒊理解区域产业结构的概念及其影响因素，能说出区域产业结构的差异性。⒋识记我国三次产业的划分。【学习重点】⒈区域的概念和主要特征。⒉区域空间、产业结构的概念及其影响因素。【学习难点】区域产业结构的概念及其影响因素。【学习流程】【自主先学】知识点一：区域的主要特...
南通大学附属中学《化学与生活》复习材料一、食品、药品与人体健康1．提供能量与营养的食物人类的生命活动需要的营养素有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大类营养物质，能给人体提供能量的营养物质是糖类、油脂和蛋白质，它们在人体内的代谢和生理功能见下表：营养物质食物代谢与功能糖类葡萄糖：葡萄等带有甜味的水果、蜂蜜，植物种子、叶和动物血液蔗糖：甘蔗和甜菜淀粉：植物种子和块茎（大米、马铃...
第三节生命的基础——蛋白质【学习目标】1．了解氨基酸的组成、结构、性质等。2．了解蛋白质的组成、存在、性质及鉴别方法。【重点难点】氨基酸的结构与性质；蛋白质的性质【活动方案】活动一：了解氨基酸的结构与性质1．分析下列氨基酸的结构，回答下列问题：甘氨酸（α-氨基乙酸）丙氨酸（α-氨基丙酸）谷氨酸（α-氨基戊二酸）苯丙氨酸（α-氨基-β-苯基丙酸）（1）氨基酸的组成元素有哪些？分子中共同的官能团...
课时自测基础达标1.(2018淄博高一检测)下列说法正确的是()A.元素周期表中元素排序的依据是原子的核电荷数B.元素周期表有十六个纵行,也就是十六个族C.原子的最外层电子数相同的元素,一定属于同一族D.氢与碳属于同一周期【解析】选A。元素周期表有十八个纵行,十六个族,第Ⅷ族占三个纵行;Be和He的最外层电子数都是2,但不属于同一族;H和C分属第1、2周期。2.(2018绵阳高一检测)在元素周期表中,第1、2、3周期中所含元素种...
Wordstudy1.Whatqualitiesdoesagreatpersonhave?qualityn.(1)[U/C]质，质量，品质注意区别：quantity数量Muchofthelandwasofpoorquality____________________________________________(2)[C]性质特性特点(3)[C]品德品性2.Wechosetoattacklaws.攻击抨击激m_______________(attack)byamaninthepark.Theattackedthegovernmentforitspolicyoneducation.3.Itwasaprisonfromwhichnooneescaped.escape:逃跑逃避Alionhasesc...
第9课近代中国经济结构的变动【教学过程】一、自然经济的逐渐解体什么是自然经济的？自然经济是与商品经济相对应的一种经济形态，男耕女织是其鲜明的写照（教材第40页插图）。它是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物，以生产规模小、经济单位分散、生产技术守旧、生产环境封闭等为特点。自然经济在与之相适应的封建社会里曾发挥过重要作用，直到我国封建社会末期仍占统治地位，它使资本主义萌芽发展缓慢，严...
第6课殖民扩张与世界市场的拓展一、荷兰的殖民扩张1.条件：（1）地理条件：优越的地理位置，濒临大西洋。（2）经济条件：悠久的经商传统，经济基础较好。（3）政治条件：摆脱西班牙的殖民统治赢得独立。（年）2.概况：（1）组织形式：成立了等垄断性的贸易公司。（2）主要表现：参与殖民掠夺，在非洲、亚洲和美洲等地夺取大量的殖民地。地区殖民扩张情况亚洲非洲美洲3.结果：荷兰成为17世纪世界范围的殖民帝国。【...
第6课殖民扩张与世界市场的拓展A教学目标B教学重点和难点：重点：荷兰、英国的殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响C教学过程：导入新课：引导学生回忆《开辟新航路》的内容。思考新航路开辟之后欧洲商业发生的巨大变化：商业扩大、商品种类增多、商贸中心的转移，世界市场开始形成等。指导学生阅读引言《阿姆斯特丹港》，提问：继葡萄牙、西班牙的殖民扩张之后，欧洲哪一个国家掌握了殖民霸权？为什么它会掌握殖民霸...
元素周期表适用学科高中化学适用年级高中一年级适用区域人教版新课标课时时长（分钟）2课时知识点元素周期表结构及应用元素周期律教学目标1、元素周期表结构2、元素的性质与原子结构。3、元素、核素和同位素。教学重点元素的性质与原子结构教学难点元素的性质与原子结构教学过程一、课堂导入原子是构成物质的一种基本微粒，物质的组成、性质和变化都与原子结构有密切的关系。元素的性质与元素在周期表中的位置有很...
《元素周期表的应用》教案一、教学目标(一)知识与技能目标1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素为例，使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释；2、了解元素“位、构、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表；3、通过“实验探究”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力；4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。(二)过程与方法目标1、...
《元素周期表的应用》教案第2课时【教学目标】1．ⅦA、ⅠA族元素为例，使学生掌握同主族元素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释；2．通过“实验探究”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力；【教学重点】同主族元素性质递变规律【教学难点】同主族元素性质递变规律【教师具备】多媒体课件及钾、钠单质【教学方法】实验法讨论法【教学过程】教师活动学生活动设计意图【...
4.2区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例班级：姓名：学号：【课程标准】以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。【学习要求】结合所给的经济发达区域，分析说明该区域工业化和城市化的推进过程，说明在这一过程中出现的主要问题。说出解决该区域上述问题的对策与措施。【学习过程】一、工业化和城市化的基础知识（一）...
最新整理高一政治教案新课标必修1第五课第二框《新时代的劳动者》学习目标：知识识记：劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权途径理解：劳动作用和意义、正确的就业观内涵运用：应如何择业，作为劳动者，如何维护自身的合法权益？能力分析就业形势，能够解释市场经济中存在的失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。情感...
