在美术学科活动中培养学生的口尊口信在我们平时的美术教学中经常会遇到不白信的孩子，那么，如何让孩子在美术课中主动学习，找到白信呢？我认为教师可以釆取以下的对策有目的的进行培养：1、培养学生的主体意识教师要摆正自己主导，学生主体的地位，同吋还得设法引导，让学生也知道自己才是学习的主人。通过画自己喜欢画的，做自己拿手做的，让学生的感情融于作业之中，使他们明白美术也如同音乐与作文，也是表达口己情感的工具...
志码：A文章编号：1674-9324(2016)在练习中培养建环大学生的实践能力摘要：文章阐述了大学建环专业的内涵，新形势下建筑行业对大学毕业学生素质的要求，建环专业大学教育提高学生的实践能力。关键词：学生素质;实践能力;建环专业中图分类号：G642.41文献标43-0055-02一、新形势下建筑行业对建环大学生素质的要求当前建筑行业不景气，用人单位招聘应届毕业生人数在减少，例如大连市有些设计院一个人都没招，甚至有的在减员，施工...
在看图写文中培养学生的创造性思维［摘要］创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动。学生创造性思维的发展，总是与创造性活动相联系。从课堂环境来说，应该结合听说读写活动尽量为学牛提供进行创造性思维的机会，并寓创造性思维训练于知识传授和能力培养之中，创设问题情境，给学生发散思维的条件。［关键词］看图写文创造性思维想象灵感［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2015)34-084看图写文是小...
在计算教学中培养学生的数学思维【关键词】计算教学教学思维两位数乘法【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)08A-0076-01计算教学是数学教学中最基本的教学内容，也一直被教师认为是最枯燥的教学。教师在平时的计算教学中流程设置简单：教师反复示范，学生反复练习。教师教得枯燥，学生学得无趣。因此，我们要改革计算教学策略与方法，把计算教学从单一的追求止确率转变为提升学生的数学素养。下而，笔者...
在化学用语教学中培养学生的创新能力【关键词】化学用语创新能力新问题教学法【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)05B-0079-01在化学教学中培养学生的实践能力和创新精神，要重视学生知识(技能)的习得和积累，但不能把知识作为教育的终极目标，而应把它作为实现教育目的的工具，重视创新引导，想方设法运用好教学情境，充分调动学生已有知识，唤醒学生的潜能。初中化学用语的知识比较零散、枯燥，而口抽...
在地理教学中培养和发展学生的想象力摘要：想象力是灵魂的工作场，也是成功的“核反应堆”，要发展学生的智能就必须培养和发展学生丰富的想象力，在地理教学中，有很多素材和方法可以培养学生的想象力。关键词：想象力地理教学培养中图分类号：G633.5文献标识码：C文章编号:1672-1578(2013)04-0161-011地理想象力的概念地理想象是人们在认识客观地理事物过程中对已感知的地理事物进行加工创造，产生一种新地理形象的过程。地理...
蕴含深意启示人生的句子段子人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。接下来就是第一我为你精心准备的《蕴含深意启示人生的句子段子》，欢迎观看!蕴含深意启示人生的句子段子(热门篇)1.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。2.关上身后那扇恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快。3.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。4.虽然我们无法改变人生...
运用微课提高学生的数学能力摘要：学生的数学能力的提高是由各方面因素决定的，其中利用微课提高学生的数学学习能力，是大家公认的一种有效方法。上课时利用微课创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣，来提高教学的效率；在培养学牛的思想语言时，利用微课把重难点的内容展示到屏幕上，让学牛•表述。经过这样的训练，学生的数学能力会有一个大的进步。关键词：微课；数学能力；提高屮图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1...
运用生活中物理现象培养学生的观察能力摘耍：物理教学中，学生观察能力的培养是搞好物理教学的有效途径Z-O本文结合自己的教学实践，就利用生活中的物理现象培养学生的观察能力作了一些探究，愿与各位同仁商榷。关键词：物理现象；观察能力中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)06-106-01世界在我们身边，在生活中的每一时刻，是那样地丰富多彩、奇妙无比。然而，同学们并没有完全体会到这一点。英实，大家留...
运用鼓励性评价激发学生的兴趣运用鼓励性评价激发学生的兴趣摘要教学评价要贯穿课堂全过程，这就要求老师在课堂上要注重评价。在英语课的课堂教学中可以及时对学生的课堂表现进行口头的鼓励性评价、适时对学生的课堂表现给予手势等体态语言的评价、恰当对学生的课堂表现予以荣誉性的评价，让学生感受上课中获得成功的喜悦，激发学生学习的兴趣。关键词教学评价口头语言的评价体态语言的评价荣誉性的评价中图分类号：G623.3文献...
运用按摩治疗骨质增生的疗效观察【摘要】目的探讨按摩治疗骨质增生的治疗效果。方法选取522例骨质增生患者为研究对象，根据增生部位不同，釆取不同的按摩手法，观察患者治愈、有效情况及影像学特征。结果治愈320例，有效195例，总有效率98.66%(515522；术后X光和CT检查。增生部位生理曲度均有改善，肌肉、韧带及增生部位原变形、粘连、挛缩等体征均U恢复，患者自觉症状全消失。结论按摩治疗骨质增牛能够冇效恢复其软组织的功能...
语文教学应重视培养学生的审美能力摘要：审美能力，是指人们认识美、评价美的能力，是以主观爱好的形式体现出来的对客体美的认识、评价和再创造，是感性与理性、认识与创造的统一。审美能力的提高，有助于以美的规律和美的理想去改变世界，发展文明的、健康的、科学的生活方式。培养学生的审美能力是素质教育和新课改的重要内容，也是语文教学的重要任务。所以，在语文教学中，教育者耍重视培养学生的这种能力。关键词：语文阅...
惩罚学生的措施有哪些教师对学生的适当惩罚是必要的，但不能乱来，惩罚需要规范化，把平日课堂上惩罚的点点滴滴记录下来，并把它作为一个科研课题来认真研究。以下是范文网小编整理的资料，仅供参考，欢迎阅读。惩罚学生的措施有哪些1.剥夺型惩罚这类惩罚的特点是用暂时剥夺学生某些权利以示警戒，但这种剥夺是暂时的。(1)取消发言权譬如某学生发言过多、侵占了他人的发言机会，教师可以暂时禁止他发言，让别人来说。但是这种禁...
用“童话”引爆学生的数学灵性童话是什么？最普通的理解一一它是一种文学体裁，但从教育的角度来理解就嫌不够深刻，也不够深远。童话魅力的核心是幻想，这种幻想是符合儿童心理特点和生活经验的一种想象，是带有强烈的儿童个人情感色彩的真实性的想象，它可以幻化为一张小报、一种游戏、一个情境当我们对童话的理解“放大”了，那么它的教育生命力也就旺盛了。童话是生活，童话是教育，童话是一种教育儿童的形式和载体。数学灵...
《一个医生的故事》：什么样的人可以做医生作者：郎景和据说“医不过二代”了，是说医生的子女都不愿意考医学院校，不想跟父母一样当大夫了。古话却说“医不三世，不服其药”(《礼记》)，表明人们对医学世家的尊崇和信任。今非昔比，令做医生的我有些悲哀与难耐。我父母都不是医生，可是他们一定要我学医做医生，“有技术，行善事”是其信条。我和妻子都是医生，也都算是有名的大夫，我们希望孩子学医，可一双儿女不想继承我们...
也谈如何提高学生的作文水平庄敏常常听到学生说：“我最怕写作文，一拿起笔就头疼，总觉得没有东西可写。”还有的干脆说：“我真不知道应该写什么，不应该写什么，怎样写。”甚至还有的学生作文虽然交上来了，但仔细一看，只是简单开了个头，敷衍几句，就草草收场。内容空洞，感受肤浅，语言贫乏，更不要说有什么文采了。那么，作为新时代的语文教师，怎样才能提高学生写作文的兴趣呢？又如何引导学生从语言上展现丰姿，凸现亮...
也谈培养学生的数学思维品质高惠英摘要：培养与发展学生的思维品质是数学学科教学的应有之义。小学生中表现出来的个体差异主要反映在思维的智力品质的差异。在小学数学中捕捉教育时机发展学生的数学思维品质，让每个学生的思维均能得到发展是发展和培养学生思维能力，促进学生智力发展的主要途径。Key：思维；深刻性；灵活性；创新性；敏捷性；批判性教育的发展受社会和经济发展影响和制约，不同时代对教育有不同的要求，教育只...
药师法的三重守护和有效愈病养生的金刚长寿功缘起于一个梦境尊敬倾莲池师兄您好！我一直是您的忠实粉丝，每天必看您的文章，从2016年以来，在您这我收获太多了。比如借您文章综合因缘下皈依了札西仁波切，还有藏密许多灌顶等，收获非常大。现在凌晨5点，因为害怕起来梦境丢失，害怕错过良好的缘起，特意给你发信息。诚恳真诚给您一一道来，因为我从没有如此强烈的感应。刚才在梦中，我梦见来到一个宫殿，类似那种电视里面看到的...
