浅谈如何提高差生学语文的积极性浅谈如何提高差生学语文的积极性中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号:1672-1578(2013)03-0094-01几年来的教学工作，我接触了许许多多的学生，现在这些学生有的走上了领导岗位，成长乡长、村长或党支部书记；有的成了经商大款或企业的老板，有的在农村广阔的天地里成了农业科技的带头人，他们都在各自的工作岗位上，为祖国的以化建设贡献自己应有的力量。在这些学生中，有的学生在校学习成绩...
浅谈如何使学生对数学产生强烈的兴趣中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)04-0293-01摘要：初中数学内容抽象，形式枯燥，推理严谨，学生感到乏味、厌倦，甚至产牛恐惧心理，数学教师应该激发学牛学习的兴趣，把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。关键词：培养数学学习兴趣现在，有许多同学在踏进中学大门的同时就担心起來，担心中学的老师太凶，担心生活不习惯等，尤其是担心学不好数学。因为数学内容抽...
浅谈如何实现学生自主管理中图分类号：G635.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）12-0444-01所谓学生自主管理，实际上是学生自我管理，是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。随着素质教育的深入，新一轮课程改革的逐步推进，新课程目标要求特别注重学生能力的培养和提高，从实施素质教育的角度看，更应当要求教师全员参与学生德育教育，鼓励学生自主管理。著名教育学家苏霍姆林斯基...
浅谈如何实现开放性阅读教学【屮图分类号IG633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)4-0104-01新语文课程标准指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”这就体现了一种新型的教学理念一一开放性教学。开放性教学是针对传统教学屮的封闭性、强制性等提出的一种新型教学理念，它要求改变以往教学内容封闭、教学形式单一、师生关系紧张的教学弊端。在语文教学中，阅读教学占有重要的位置。因此，这也就表明，我们要...
浅谈如何设计数学课堂教学目标中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)12-0149-01教学目标是课堂教学的根本指向与核心任务，是教学活动的出发点和归宿点教学冃标是教学设计的依据，它对教学方法的选释，对师生相互作用活动的安排，对教学效果的测量和评价都起着定向和制约的作用。目标明确，教学才能有的放矢。因此，数学课堂教学目标设计是数学课堂教学设计中最重要、关键的一环。从目前数学课堂教学目标设计的...
浅谈如何上好英语早读摘要：二十一世纪的英语再也不是只会看，不会说的“哑巴英语”了，而是用来与人沟通交流的工具，于是读便成为语言输出的重要环节之一。《新课程标准》中明确地指出：“英语教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶/本文作者结合自己多年的工作实践，对怎样科学、合理、有效地利用早读课,作了浅显的分析。关键词：早读新课程学习兴趣语言运用能力中图分类...
浅谈如何上好英语公开课浅谈如何上好英语公开课摘要：随着时代的发展，现在的学生对上课的方式和老师的教学有些和从前不同的要求。如何将英语课讲得生动活波，是需要探索，也是需要与时俱进的问题。教师间互听公开课，有利教师之间的交流，更有利于对教学工作的促进和提高，本文从几个方面谈论了公开课的一些技巧。关键词：公开课学生能力兴趣屮图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1672-1578(2013)12-0016-01英语教学观摩与...
浅谈如何上好高职高专学生的英语阅读课浅谈如何上好高职高专学生的英语阅读课［摘耍］提高学生的英语阅读能力一直被视为外语教学的首耍任务。而针对高职高专学生，如何上好阅读课，有效提高此类院校学生的英语阅读能力，已成为大多高职院校老师长期思考的问题。传统阅读课教学模式呆板，老师讲解过多，十分不利于学生阅读能力的培养。笔者以为应有效改变传统的教学模式，积极探究多种教学方法,并结合相关学科，达到培养学生自行...
浅谈如何让语文课堂焕发生机和活力摘要：《语文课程标准》的实施，要求我们教师不单要教好书，教好各个知识点，还耍使学生在课堂上得到一种生命历程的体验，使学生的生命活力得到焕发,使学生的心智活动充满着生命的灵性,让传授科学文化知识的语文课充满着人文性，让学生既受到语文知识的熏陶，使学生的才华和生命的个性得到最大限度的发挥。本文主要从四个方面谈谈如何让语文课堂焕发生机和活力。关键词：兴趣；思维；激励；生...
浅谈如何让学生在习作上不再胆怯习作，当今对教师、家长、学生来讲都是件头疼的事情。虽然多方都在努力，但学生的习作水平仍停滞不前。学生厌倦作文课，作文或语言苍白、病句连篇；或干脆冋避，胡乱抄袭，或搪塞教师，应敷了事，等等。这说明学生害怕作文，此状态令人担忧。那么怎么才能使学生对作文不再胆怯呢？一、师生重新认识作文“教和习”的目的课标屮指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重耍方式，是认识世界、认...
浅谈如何让听、说在英语教学中更给力摘要：众所周知，英语既是一门学科，更是一门语言。作为语言，“听、说”无疑是非常重要的部分。而听和说是英语学习的两项基本技能，两者相辅相成，相互促进，密不可分。关键词：小学英语；听说能力；培养中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1006-3315(2015)06-087-001如何培养学生的听和说在英语课堂上出色发挥，是我们英语教师一直探索的主题。以下是笔者这些年的教学感受：一、在...
浅谈如何让体育教学更高效浅谈如何讣体育教学更高效中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2011)01-000-01摘要高效体育教学，指的是体育教学过程是既有高效率，又有好效果，更有大效益的教学活动。关键词体育教学高效高效的体育教学不仅注重教学质量，更注重教学的社会性，体现每位学生主体价值，这是体育课堂教学社会化、人性化的一次飞跃。体育课改的根本0的就是促进学生的全血发展，能不能让学生在课堂上高效地学...
浅谈如何让爱在教育教学中传递屮图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)01-0119-01摘要：世界上的感情有千种万种，任何感情的连结都离不开爱之源。古往今来，爱就是人类最美的情感，而在我们进行的教育教学中，爱就是灵魂，爱就是生命。教师对学生的爱是情感在学校教育教学特定的环境下形成的，它是一种高尚的情操，它与普通的母爱、友爱有着巨人的不同。教师应在教育教学中，将师爱洒向每一个学生。师爱是启迪学...
浅谈如何培养中年级学生阅读兴趣摘耍：阅读是学生认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径,是小学语文教学的重要组成部分，而文字毕竟比较抽象，对于学生而言是干枯乏味的，因此培养学生的阅读兴趣迫在眉睫，有了兴趣学生就不会视阅读为负担，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。中年级学生正是培养良好学习习惯的黄金阶段，抓住这一阶段，培养学生浓厚的阅读兴趣，拓宽学生的阅读视野，从而提高阅读能力，培养...
浅谈如何科学有效进行教育教学督导摘要：如何科学有效的对学校教育教学工作进行监督、检查、评估、指导，从而推动学校工作全面协调发展，已成为我们一线督教员深入思考的问题。关键词：科学；冇效；教学；督导中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-11-0164-01教育督导工作是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保证教育冃标实现的有效机制。起着监督检查，沟通协调，分析评价，指导鼓励，信息...
浅谈如何进行工程造价控制与管理浅谈如何进行工程造价控制与管理摘要:为了更好地进行工程建设,使技术与经济更好的结合,切实的提高建设单位的投资效益以及经营成果,必需利用科学的管理方法和先进的管理手段对建设项目进行有效地控制与管理。关键字:工程造价;建设项目;控制与管理Abstract:Inordertobettercarryoutengineeringconstruction,thecombinationoftechnologyandeconomybetter,toimprovetheconstructionunitinvestmentand...
浅谈如何结合中职专业特色实施英语教学摘要：本文分析了中职英语教学的现状，在此基础上针对职业教育的发展需要提出中职英语教学逐步渗透专业特色的具体做法，即突出教学内容的实用性和针对性，把英语课堂教学与专业知识紧密联系起来，激发学生学习的兴趣，为专业、为社会服务，增强毕业生的就业竞争力。关键词：中职；英语；专业渗透中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)07-011-01一、中职英语教学的现状目...
浅谈如何讲解多媒体美术欣赏课摘耍：美术多媒体课堂教学中教师的讲解耍依据学生的反馈信息决定，引导学生与作者进行“心灵的沟通”，明辨真伪、是非、美丑，从作品的意象、意境，今儿去了解作品的表现形式。关键词：多媒体；美术；教学；讲解中图分类号：G718.3文献标志码：B文章编号：1674-9324(2013)42-0081-02多媒体教学技术的广泛应用使美术课堂焕发了新的生机，许多抽象复杂的知识可以直观地呈现在学生的面前，一日了然。...
浅谈如何建设高效的语文课堂［摘要］在语文课堂教学中，教师要着力培养学生学习语文的习惯，激发学生的学习欲望与兴趣，培养学生的自主学习能力与创造意识，只有这样才能构建灵动高效、促进学生全面发展、形成学生终身学习语文能力的语文课堂教学模式。［关键词］语文课堂教学;学习习惯；自主学习［中图分类号JG633.3［文献标识码］A［文章编号］1005-3115(2010)16-0123-02美国学者舒尔曼指出，在教学中，教师知识结构二原理规...
浅谈如何加强幼儿养成教育摘要：经典诗文是我国传统文化和优良美德的载体，在幼儿教育阶段讣孩子们诵读经典，不仅可以点亮传承之火，而且可以有效提高幼儿记忆效果，强化养成教育，培养强烈的民族自豪感和爱国精神。本文以幼儿教育为背景，深入探索加强经典诵读对幼儿养成教育的积极作用。关键词：经典诵读；幼儿阶段；养成教育中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)21-016-1《易经》里说：蒙以养止圣功也。...
