问题教学法在经济学根底教学的应用论文经济学根底是中职财经类专业的专业根底课程，主要介绍经济学的根本知识、根本原理和技能。它注重培养学生思辨和探索问题的能力并为后续的专业课程做铺垫。教学实践说明，传统的以讲授为主的教学模式不能适应对中职学生的教学要求。问题教学法是把教材的知识点以问题的形式呈现给学生，让学生在寻求探索解决问题的思维活动中掌握知识开展智力增强技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的...
文言文的基础教学思路初探王小华【摘要】当代对于传统文化产业逐渐被重视，对于综合性人才的培养的教育思想和理念中包含着对文化底蕴的传承以及一定的文化底蕴。小学语文的课程中依然涉及了部分简单的文言文的学习，其目的就是培养学生的文化底蕴。【关键词】古文基础理解古文语感练习临摹古文：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.124文言文作为承袭中国悠久文化遗产的载体，对于中国传统文化和思想的传承有较为深远...
危重患者基础护理存在的不安全问题及对策刘晶刘晶中国人民解放军第四五一医院呼吸内科陕丙丙安710054【摘要】病重患者病情复杂、变化快，随时面临抢救等生命危险，所以需要护理人员严密的观察病情变化及全面的治疗。因此，护士不但要具有较高的护理技术，同时也要尽可能满足患者的基础生理、基木生活需要，解决患者舒适、安全的需求，从而有效预防各类并发症，达到最佳的康复状态，维护患者健康。危重患者的基础护理存在着许多...
最新资料推荐电机与拖动基础第一章电机的基本原理.......................................................................................1第二章电力拖动系统的动力学基础...................................................................6第三章直流电机原理.........................................................................................12第四章直流电机拖动基础.....................................
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：IdeologicalandMoralCultivationandLegalBasis总学时/周学时/学分：54/4/3其中讨论学时：13先修课程：无授课时间：周三，1-2/3-4节周五，1-2/3-4节授课地点：松山湖校区6F-303授课对象：2017级通信1-4班；2017级机器人1-4班。开课院系：马克思主义学院任课教师姓名/职称：李丹宇/副教授联系电话：15217078693...
双胎输血综合征病理基础及诊断【摘要】双胎输血综合征是发生于单绒毛膜双胎的一种严重并发症,围产儿死亡率高，其发病机制与胎盘血管吻合有关，主要靠产前超声诊断。本文就TTTS的发病机制、诊断做一综述。【关键词】双胎输血综合征；病理基础；诊断；【IK826.2【文献标识码】A【】1672-5158(2013)07-0462-01双胎输血综合征(twin-twintransfusionsyndrome,TTTS)是双羊膜囊单绒毛膜单卵双胎妊娠中一种较常见严重的并发症，发生率为...
生命中的基础有机化学物质（A卷基础篇）本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。第一部分选择题（共54分）一、单项选择题（共18小题，每小题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）下列说法正确的是（）A．可食用植物油含有的高级脂肪酸甘油酯是人体的营养物质B．石油的分馏、煤的液化和气化都是物理变化，石油的裂化、裂解都是化学变化C．淀粉、蛋白质、葡萄糖都是高分...
浅谈护理学基础操作技能微课制作的技巧浅谈护理学基础操作技能微课制作的技巧[摘要]学习护理学基础操作技能关乎学生护理实践能力的实现。利用微课形式对护理专业学生开展护理学基础操作技能的讲授，其丰富的教学形式不仅可以弥补传统教学方法的枯燥，满足教育信息化改革的浪潮，还能改变原有的教师灌输性教育教学方式。首先对微课教学模式、操作流程及护理学基础操作技能应用微课教学模式的意义进行相关阐述，在总结护理学基础...
5.3.3函数的最大（小）值与导数基础练一、单选题1．关于函数，下列说法正确的是（）A．没有最小值，有最大值B．有最小值，没有最大值C．有最小值，有最大值D．没有最小值，也没有最大值2．函数有（）A．最大值为1B．最小值为1C．最大值为D．最小值为3．函数在上的最大值为（）A．2B．C．D．4．设是区间上的连续函数，且在内可导，则下列结论中正确的是（）A．的极值点一定是最值点B．的最值点一定是极值点C．在区间上可能没有极...
5.3.2函数的极值与导数基础练一、单选题1．下列说法正确的是（）A．当时，则为的极大值B．当时，则为的极小值C．当时，则为的极值D．当为的极值且存在时，则有2．函数的极小值是（）A．4B．2C．4D．23．设函数在上可导，其导函数为，若函数在处取得极小值，则导函数的图像可能是（）A．B．C．D．4．函数的极小值点是（）A．0B．1C．D．不存在的5．函数的极大值点为（）A．1B．-1C．(1,-1)D．(-1,1)6．如图是函数的导函数的图象...
5.3.1函数的单调性与导数基础练一、单选题1．下列函数中，在其定义域上为增函数的是（）A．B．C．D．2．函数的单调递减区间为（）A．B．C．D．3．设函数的图象如图所示，则导函数的图象可能为（）A．B．C．D．4．如图是函数y＝f（x）的导数y＝f（x）的图象，则下面判断正确的是（）A．在（﹣3，1）内f（x）是增函数B．在x＝1时，f（x）取得极大值C．在（4，5）内f（x）是增函数D．在x＝2时，f（x）取得极小值5．已知函数的单调...
5.1.1~5.1.2变化率问题和导数的概念基础练一、单选题1．已知函数y＝f(x)＝x2＋1，则在x＝2，Δx＝0.1时，Δy的值为（）A．0.40B．0.41C．0.43D．0.442．函数在到之间的平均变化率为（）A．B．C．D．3．一质点做直线运动，若它所经过的路程与时间的关系为，设其在时间段内的平均速度为，在时的瞬时速度为，（）A．B．C．D．4．设是可导函数，且，则（）A．2B．C．1D．5．若，则（）A．B．C．D．6．已知，则（）A．B．1C．3D．9二...
5.1.3导数的几何意义基础练一、单选题1．设，则曲线在点处的切线的倾斜角是（）A．B．C．D．2．已知直线经过，两点，且与曲线切于点，则的值为（）A．B．C．D．3．函数的图象在点处的切线方程是，则（）A．1B．2C．3D．44．函数在处的切线如图所示，则（）A．0B．C．D．5．设为可导函数，且满足条件，则曲线在点处的切线的斜率为（）A．10B．3C．6D．86．设函数是定义在R上周期为2的可导函数，若，且，则曲线在点处切线方程是（...
4.4数学归纳法基础练一、单选题1．如果f(n)=1+++(n∈N+),那么f(n+1)-f(n)等于（）A．B．C．D．2．观察下列式子:1+,1+,1+,,则可归纳出1+++小于（）A．B．C．D．3．设f(x)是定义在正整数集上的函数,且f(x)满足“当f(k)≥k2成立时总可推出f(k+1)≥(k+1)2成立．”则下列命题总成立的是（）A．若f(3)≥9成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k2成立B．若f(5)≥25成立,则当k≤5时,均有f(k)≥k2成立C．若f(7)<49成立,则当k≥8时,均有f(k)<k2成立D...
4.3.2等比数列的前n项和（2）基础练一、单选题1．已知数列的前项和，则数列的前6项和为（）A．B．C．D．2．数列的前项和为（）A．B．C．D．3．数列的通项公式为，为其前n项和.若，则n=（）A．99B．98C．97D．964．若数列的通项公式为,则数列的前n项和为（）A．B．C．D．5．数列满足=，则数列的前项和为（）A．B．C．D．6．已知等比数列的前项和为，若，则数列的前项和为（）A．B．C．D．二、填空题7．已知数列｛an｝的通项an=2n...
4.3.2等比数列的前n项和（1）基础练一、单选题1．在等比数列{an}（n∈N*）中，若，则该数列的前10项和为（）A．B．C．D．2．若，则的值为（）A．B．C．D．3．若，则正整数的最小值为（）A．5B．6C．7D．84．等比数列{an}的前n项之和为Sn，公比为q，若S3=16且，则S6=（）A．14B．18C．102D．1445．若是等比数列，前项和，则（）A．B．C．D．6．若等比数列的前项和，则等于（）A．B．C．D．二、填空题7．求数列的和_______.8．已...
4.3.1等比数列（2）基础练一、单选题1．在等比数列中，，则数列的公比q的值为（）A．2B．3C．4D．82．已知等比数列中，，是方程的两个根，则=（）A．1B．±1C．2018D．1，20183．已知数列是公比为的等比数列，且成等差数列，则公比的值为（）A．B．1C．D．4．若等差数列和等比数列满足，，则为（）A．B．C．D．5．已知等比数列满足，且，则（）A．8B．16C．32D．646．在各项不为零的等差数列中，，数列是等比数列，且，则的值为...
4.3.1等比数列（1）基础练一、单选题1．已知等比数列的公比，则等于（）A．B．C．D．32．在等比数列中，，则（）A．B．C．D．3．在等比数列中，若>0且，则的值为（）A．2B．4C．6D．84．如果，，成等比数列，那么的值等于（）A．B．C．D．5．数列为等比数列，则下列结论中不正确的是（）A．是等比数列B．是等比数列C．是等差数列D．是等差数列6．在等比数列中，，，则等于（）A．B．C．或D．或二、填空题7．在等比数列中，，则...
4.2.2等差数列的前n项和（1）基础练一、单选题1．在和之间插入10个数，使之成为等差数列，则插入的10个数的和为（）A．B．C．D．2．是等差数列，，，则该数列前10项和等于（）A．64B．100C．110D．1203．是等差数列的前n项和，如果，那么的值是（）A．12B．24C．36D．484．已知为等差数列的前n项和，若，=21，则的值为（）A．6B．7C．8D．95．已知等差数列的前n项和为，，，，则n=（）A．12B．14C．16D．186．等差数列的前n项和...
4.2.1等差数列（2）基础练一、单选题1．已知等差数列满足：，则（）A．19B．20C．21D．222．在等差数列{an}中，a3=5，a10=19，则a51的值为（）A．99B．49C．101D．1023．如果三个数2a，3，a﹣6成等差，则a的值为（）A．-1B．1C．3D．44．数列中，，，且数列是等差数列，则等于（）A．B．C．D．5．数列中，，，则该数列中相邻两项的乘积是负数的是（）A．B．C．D．6．等差数列的首项为70，公差为-9，则这个数列中绝对值最小的一...
