(45分钟100分)一、选择题(本大题共7小题，每题5分，共35分)1.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于()A.不受力，运动状态发生改变B.不受力，运动状态不发生改变C.受到重力作用，运动状态发生改变D.受到推力作用，运动状态发生改变2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是()A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出3.使用弹...
交变电流交变电流及其产生[探新知基础练]1．交变电流(1)交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流，简称交流。(2)直流：大小和方向不随时间变化的电流。(3)区分直流电流和交变电流主要是看电流方向是否变化。2．正弦式交变电流的产生将闭合矩形线圈置于匀强磁场中，并绕垂直磁场方向的轴匀速转动。3．中性面线圈平面与磁感线垂直时的位置。(1)线圈处于中性面位置时，穿过线圈的磁通量最大，但线圈中的电流为零。(2)线圈...
一、看一看，填一填。1．小明在小冬的()面，小冬在小明的()面。2．小亮在小冬的()面，小冬在小亮的()面。3．在的()面，在△的()面。4.在()和()的上面，△在()和()的下面。二、看图选一选。在的(上、下)面；在的(前、后)边；在的(左、右)边；在的(左、右)边。三、看图填空。住在的()面。住在的()面。住在的()面。四、它们住在哪里？第4课时一、1.前后2.左右3.下上4.Ｋ△Ｋ二、上前左右三、下右上四、小兔小猫小鸟小鸭
精选优质文档-----倾情为你奉上第五单元、认识人民币课时安排：5课时教学内容和作用：1、本单元主要让学生认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系，认识现在流通的人民币的各种面值，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。2.人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人...
2描述交变电流的物理量❶某发电机产生的交变电动势为e=50sin100πt(V),对此电动势,下列表述正确的是()A.最大值是50❑√2VB.频率是100HzC.有效值是25❑√2VD.周期是0.01s❷(多选)如图5-2-1所示是某种正弦式交变电压的波形图,由图可确定该电压的()图5-2-1A.周期是0.01sB.最大值是311VC.有效值是220VD.表达式为u=220sin100πt(V)❸[2017安徽蚌埠二中高二期中]如图5-2-2甲所示是小型交流发电机的示意图,两磁极N、S间的磁场可视为水...
一年级下册教案第5单元认识人民币第2课时认识人民币（2）【教学目标】1.认识大额人民币5元、10元、20元、50元和100元。2.认识单位是元的人民币之间的关系，学会兑换人民币并明白人民币的功能。3.通过认识人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践能力和学习的主体意识。4.结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。【教学重难点】重点:能够认识较大面值的人民币。难点：等价兑换货币。【教学过程】一、复习导入1...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案校名班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---复习课课时—总课时5-5学习目标1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换；2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力；3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---解决问题课时—总课时5-4学习目标1、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算；2、元、角、分地加、减法计算的算理；3、学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。重难点正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。课前预习6元+7元=（）元13元=（）元+（）元课型新授教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币—简单计算课时—总课时5-3学习目标1、使学生理解人民币单位间的换算及计算；2、培养学生学数学用数学的意识。重难点人民币单位件的简单换算及计算；理解元、角、分地加减法算理。课前预习1元=（）角10角=（）元课型新授课教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪...
5.4平移知能演练提升能力提升1.下列四幅图案设计能用平移得到的是()2.下列说法不正确的是()A.图形平移前后,对应线段、对应角相等B.图形平移前后,连接对应点的线段平行(或在同一直线上)且相等C.图形平移过程中,对应线段一定平行D.图形不论平移到何处,它与原图形总是完全一样3.某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图所示的三种图形,现计划用铁丝按照图形制作相应的造型,则所用铁丝的长度关系是()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧...
5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质(参考用时:40分钟)1.(2018枣庄)已知直线m∥n,将一块含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置(∠ABC=30°),其中A,B两点分别落在直线m,n上,若∠1=20°,则∠2的度数为(D)矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。(A)20°(B)30°(C)45°(D)50°2.(2018陕西)如图,若l1∥l2,l3∥l4,则图中与∠1互补的角有(D)(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个3.(2018天门)如图,AD∥BC,∠C=30°,∠ADB∶...
5.2.2平行线的判定【教学目标】知识技能目标1.理解推理、证明的格式.理解平行线判定公理的形成，第一个判定定理的证法.2.掌握平行线判定公理和第一个判定定理.3.会用判定公理及第一个判定定理进行简单的推理证明.过程性目标通过模型演示，即“运动——变化”的教学思想方法的运用，培养学生的“观察——分析”和“归纳——总结”的能力，通过判定公理的得出，培养学生善于从实践中总结规律，认识事物的能力.通过判定定理的推导...
5.2.2平行线的判定第1课时平行线的判定方法(参考用时:40分钟)1.如图,能判定EC∥AB的条件是(D)(A)∠B=∠ACE(B)∠A=∠ECD(C)∠B=∠ACB(D)∠A=∠ACE2.(2018郴州)如图,直线a,b被直线c所截,下列条件中,不能判定a∥b的是(D)(A)∠2=∠4(B)∠1+∠4=180°(C)∠5=∠4(D)∠1=∠33.如图所示,一个零件ABCD只需要满足AB边与CD边平行就合格,现只有一个量角器,测得拐角∠ABC=120°,∠BCD=60°.那么这个零件是否合格(A)矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔...
5.1.2垂线教学目标1.了解垂直概念；2.能说出垂线的性质“经过一点；能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线”；3.会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线．重点：两直线互相垂直的有关性质．难点：过直线上（外）一点作已知直线的垂线．教学过程一、创设情境，引入课题生活中的垂线二、目标导学,探索新知目标导学1：垂直的定义活动1在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b，当b的位置变化时，a、b所成的角α也会发生...
第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线【教学目标】知识技能目标1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质.2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算.3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力.过程性目标通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动，进一步发展空间观念，培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜...
轴对称现象探索轴对称的性质一课一练基础闯关题组轴对称与轴对称图形1.(2017齐齐哈尔中考)下列四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志,是轴对称图形的是()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。【解析】选D.因为选项D中的图案沿着过圆心的竖直直线折叠后,左右两旁的部分能够完全重合,所以该图案是轴对称图形.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。2.(2017绵阳中考)...
《战后资本主义经济体系的形成》教学设计一、教学内容分析标题战后资本主义世界经济体系的形成课型新授课教学对象高中一年级学生教材内容二战后经济全球化有自身严密完整的体系，其中核心之一就是制度、规则的全球化，这也正是本课内容的着力点。教材主要介绍了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何建立的。这既是第三单元“大萧条”和“战后资本主义经济的调整”的呼应与深化，又开启了本单元后三课“经济区域集团...
分式方程一课一练基础闯关题组工程问题及行程问题1.两个小组同时从甲地出发,匀速步行到乙地,甲乙两地相距7500米,第一组的步行速度是第二组的1.2倍,并且比第二组早15分钟到达乙地.设第二组的步行速度为x千米/小时,根据题意可列方程是世纪金榜导学号10164125()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。A.-=15B.-=C.-=15D.-=【解析】选D.设第二组的步行速度为x千米/小时,则第一组的步行速度为1.2x千米/小时...
3分式的加减法第1课时【教学目标】知识技能目标类比同分母分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则.过程性目标理解同分母的分式加减法的运算法则,能进行同分母的分式加减及分母互为相反数的分式加减法运算.情感态度目标通过学习认识到数与式的联系,理解事物的内在本质,丰富数学情感与思想.【重点难点】重点:准确熟练的进行同分母分式的加减法难点:会结合分式的加减法进行简单的应用【教学过程】一、创设情境做一做:+=-=+=...
第五单元1、看拼音写词语tiāoqiānjīnqūzhéshùɡēndúzìmǎnyìyóngyìcǎiyòng()()()()()()()mùbǎndànshìbànɡwǎnxiāochúcìshānɡkèzhuōnázǒu()()()()()()()tūntūntǔtǔměishùqiānbǐhécǎoméixìnɡfúzǒnɡzhī（）（）（）（）（）（）zhíxiànzhuāzhùzhùfúzhènɡzhònɡxiàomīmīxièqìxīnɡqī（）()()()（)()()lúnyǐzǒulùjìmóufēnɡjǐngzuòcuòshòushānɡxiànzà...
