有关落实省委第四巡视组反馈意见整改方案关于落实省委第四巡视组反馈意见的整改方案各股、室，监察大队：20__年3月6日—3月28日，省委第四巡视组对我市进行了巡视，6月7日反馈了巡视意见，市委根据反馈意见要求，制定了整改方案，进行了任务分解，现按照《____界首市委关于落实省委第四巡视组反馈意见的整改方案》（界发〔20__〕11号）要求，结合我局实际，制定如下落实整改方案。一、总体要求全面贯彻党的十八大和...
第三课时《长方体的体积》教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版教科书小学数学五年级数学下册的41—43页《长方体的体积》。教学目标1．结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。2．在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。3．激发学生学习数学、发现数学的...
青山处处埋忠骨东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程，表现了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的深刻含义；抓住描写毛泽东动作、语言和神态的语句，体会他失去爱子时的悲痛2课时统编版小学语文五年级下册第四单元教材分析奔腾的长江，涌动的黄河，造就了一个伟大而坚强的民族，五千年的悠久文化沉淀出一种伟大而崇高的精神。它就是爱国精神。“苟利国...
苏教版语文一年级下册第四单元第11课《奶奶的白发》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx分，共xx分）一、填空题1.看拼音写汉字。xuěbáikēngshēngcāoxīnfǔmō________________________________2.在划横线处填写正确的读音。zhǐ________tóu________gāo________cāo________指着头发高兴操心3.按笔画写字，填空①抬头中“抬”字...
第一课时《体积和容积》教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版教科书小学数学五年级数学下册的36—47页《体积和容积》。教学目标1.通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。2.在操作、交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。3.增强合作精神和喜爱数学的情感。教学重点通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。教学难点理解体积和容积的联系和区别。教具学具：实物、量杯教...
第五课时《有趣的测量》教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版教科书小学数学五年级数学下册的46—47页《有趣的测量》。教学目标1.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，使学生体验“等量替换”的数学方法，发展数学的应用意识。2.感受数学与人类生活的密切联系，发展学生的实践能力和创新精神。3.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，培养合作意识，感受数学的价值，体验学习的快乐。活动重点：探索不规则物体...
第四课时《体积单位的换算》教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版教科书小学数学五年级数学下册的44—45页《体积单位的换算》。教学目标：1．结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。结合实践活动，使学生在理解的基础上掌握常用的体积单位之间的进率和名数的改写。2．在观察，操作过程中，发展空间观念。在计算的过程中培养计算的正确性交流和感受体积单位的大小，以及升、毫升...
第二课时《体积单位》教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版教科书小学数学五年级数学下册的38—40页《体积单位》。教学目标1.了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米；2.能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。3.学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点进一步能够有效的建立体积的空间...
《长方体（二）》单元教学分析学科分析(数学分析)长方体（二）是在学生直观认识长方体、正方体的特点，认识了长方体、正方体以及它们的展开图，理解了长方体、正方体表面积的含义及其计算方法的基础上展开学习的。长方体、正方体是最基本的立体图形，是研究其他立体图形的基础，而长方体正、方体体积的计算，是学生形成体积概念，掌握体积的计量单位和计算各种几何图形体体积的基础,为后续学习圆柱、圆锥的体积奠定基础。其实学...
五年级下册Unit2Myfavouriteseason第四课时学案五年级下册Unit2myfavouriteseason第四课时学案一、教学目标（一）知识与技能目标：、能够听、说、、读、写词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman2、能够听、说、认读句子:whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Iofen并能在实际情境中正确运用。（二）过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。（三）情感态度...
三年级下册语文部编版第四单元整合策略教学设计第四单元整合策略教学设计一、教材分析本单元是三年级下册部编版教材中的第四单元，本单元的主题是视察与发觉。共选取了三篇课文，都和视察与发觉有关，分别是：《花钟》《蜜蜂》《小虾》。编排意图是引导学生细心视察，驾驭视察的方法，并在视察中有所发觉有所创建。视察与发觉，能获得生活中很多乐趣与学问，对孩子一生受益无穷。课文《花钟》根据归纳现象揭示缘由实际运用的思...
XX年岳麓版高二历史选修2第四单元“从来就没有救世主”13学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第13课国际工人运动基础夯实.拟定章程,并用“全世界无产者,联合起来”的国际主义口号代替“人人皆兄弟”的旧口号的是A.第一国际B.第二国际c.共产主义者同盟D.《共产党宣言》答案:c2.“他是一个阶级的引领者,是真正平等自由的引领者,也是另一种新型社会的预言者。他的学说,抛弃了空想的成分,以其缜密和严谨展示了无...
XX年岳麓版高二历史选修2第四单元“从来就没有救世主”12学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件第12课宪章运动基础夯实.下表为欧洲早期三大工人运动表:名称法国里昂工人起义英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义时间831年、1834年837—1848年844年纲领口号不能劳动而生,毋宁战斗而死“人民宪章”、争取普选权反对资本主义剥削和旧的政治统治下列有关三大工人运动的表述正确的是①三大工人运动的斗争方式都...
2022年第四批符合京五排放标准目录2022年度第四批达五阶段排放标准的轻型汽车（相当于欧五标准，且不带IUPR和监控NOX判断催化器效率下降的OBD功能）(下文出现的“*”代表随机变动实号，“（*）”代表随机变动实号或虚号)四川一汽丰田汽车有限公司CA7180CHEVAE4乘用车发动机：5ZR（日本丰田汽车公司）机外净化器：前：GP1（日本丰田汽车公司）后：TB1（日本丰田汽车公司）燃油蒸发控制装置：77704-47040（日本AISANINDUSTRY株式...
木瓜恰恰恰教学内容：1、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2、为歌曲设计打击乐器伴奏。教学目标：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。教学重点及难点：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。教学过程：一、导入新课播放《木瓜恰恰恰》的旋律，学生进教室。教师：刚才伴着我们进教室...
党史学习教育第四专题研讨材料东莞市消防救援支队特勤大队初级专业技术职务张迅涛中华民族伟大复兴迎来光明前景，我们必须紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，强化四个意识，坚持四个自信，做到两个维护，服从命令、听从指挥。作为一名党员干部，我认为一定要做到清正廉洁，才能为大家做出表率,树立威信，从而发挥好党员先锋作用和党支部的先锋堡垒作用。在纪律教育学习月活动中，本人通过参加支队和大队召...
XX苏教版五年级语文上册第四单元教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址本单元用三个不同年龄、不同领域的名人相关事件来表达“无私奉献”的主题。第一篇和第三篇讲的是大事，第二篇写的是小事。《在大海中永生》这是一篇通讯，根据新华社通讯《在大海中永生》，按照“飞向大海—撒向大海—告别大海”的线索摘写而成。作者表达的感情真挚，运用的语言丰富，有一定的跳跃性。教学中要向学生介绍人物的相关背...
2017-2018学年鲍沟中学八年级历史上册第四单元新时代的曙光检测题一、选择题1．近代某一时期，胡适、黄侃、鲁迅等学者曾就文言文和白话文孰优孰劣的问题展开了激烈论战。这一论战发生在（）A．戊戌变法时B．辛亥革命中C．新文化运动中D．五四运动中2．表格归纳法是学习历史的重要方法之一。下表关于新文化运动的内容错误的一项是（）阵地《新青年》、北京大学旗帜民主、科学代表人物李鸿章、康有为、张謇影响在中国...
目录1.工程概况.................................................................................................12.管理目标.................................................................................................33.编制依据.................................................................................................44.管理方案的适用范围........................................
湖南省普通话机测第四题评分细则计算机辅助普通话水平测试“命题说话”项湖南省评分细则（试行）一、根据《普通话测试大纲》（教语用〔____〕2号）、国家普通话测试中心颁发的《计算机辅助普通话水平测试评分试行办法》，结合湖南省计算机辅助普通话水平测试实际，制定本细则。二、湖南省采用读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话四项测试。前三项由国家语言文字工作部门认定的计算机辅助普通话水平测试...
