【精选】读书活动总结集合6篇一次精彩纷呈的活动结束了，相信你一定有很多值得的收获，为此需要认真地写活动总结了。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编收集读书活动总结6篇，仅供参考，大家来看看吧。读书活动总结篇1一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。二、活动目标1、大阅读教育需要"与书为伴"的教师，积极倡导"与书为伴"的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。三、读书活动领导小组组长：范永杰副组长：曹大洪毕研松成员（教师）：王春英（一年级负责人）、邓淑文（二年级负责人）马杰（三年级负责人）、王艳（四年级负责人）王英华（五年级负责人）（）：翟正龙刘心钰（三年级）杨小凡邵佳月王晓涵（四年级）王艺哲刘泓妤刘子仪（五年级）四、具体要求1、继续建立校书库，让有书可读。要求各个班级专门配备1—2名作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等工作。提倡班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"活动2、继续开展早读活动。引导和帮助养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极"读书之星"活动工作等。各年级要及时推荐必读与选读书目，具体由语文教研组负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位课外阅读必读书籍不少于2本。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导合理使用工具书；讲授精读、默读；指导如何评价人物和等），可以进行读书交流（对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟，坚持开设"诗歌诵读"活动，学校统一播放优美的诗歌诵读音乐，克服浮躁的情绪，陶冶心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间次安排。5、写好好"读书卡"，1——5年级自领读书卡，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、、心得体会记录下来，一周一评。读书活动总结篇2在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件具备以下条件方可申报及推荐：1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。二、评选方法：1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及检查进行评定。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---...