精选读书活动总结集合8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？是小编为大家读书活动总结8篇，欢迎大家。读书活动总结篇1“刘老师，我们家供宇别看只上二年级，可有时候我和他起讨论同题时，他常常是引经据典，我都不知道他是在哪儿看的，我这个做的也会觉得很尴尬，但我还是很高兴这都是他读书的收获....”邹老师，告诉你一件高兴的事儿，我又从朋友那儿得到了一本新书，可好看了.......““孙老师，我们家这学期学得可乖了，放学再也不出去疯跑了，而是和书交上了朋友.......”“老师老师咱班同学的文章发表了！”以上这些，是我们二年级和家长们经常和老师们交流的读书话题。们有了这么多可喜的变化，家长们高兴，作为老师我们更是感到由衷的欣喜。这些，都得益干我们全体师生共同打造的读书活动。就我们二年级开展的读书活动情况做以简单总结一、优化读书环境创设读书氛围一个处处散发着书香气息的环境，更容易激发人的读书欲望。因此从活动一开始，我们就决定给们营造一个书香浓郁的阅读环境于是，各个班的黑板报上有了每期必不可少的读书专栏，或是读书方法的指导或是经典的诗句或短文，也可能是表扬积极读书的同学。每到更换黑板报的时候们总会争相关于读书的板报内容，谁的稿件被采用了，他们都会比中了奖还高兴。此外各个班除了开设图书角之外，还会根据各自的特点，极具特色地美化着自己的教室。三班的小何老师是个很有创意的姑娘，她搞来了许多漂亮的植物放在教室里，既美化了环境同时又吸引们为了解更多关于植物的秘密而去读书的兴趣奋，邹老师和吴老师的教室里张贴着关于读书的名人名言，以激励们努力读书；刘老师和孙老师的教室里总有一块地方给们推荐优秀的书目。有了书香浓郁的教室环度，们读书的热清高涨了，读书的氛围也越来越浓厚了。二、丰富读书形式提高读书热情有了读书的环境，如何激发们读书的兴趣？针对二年级的年龄和自理特点，我们采取了丰富多彩的读书形式，以提高们的读书热情。如二年级一班的古诗擂台赛，每个能够背诵多少古诗，是什么诗老师都给他们留有档案，每背一首新诗老师都会给他们记录下来，这样到了期末，根据背诵古诗的多少评选出“小诗人”若干名。这一举措让们背诗的积极性大增，下课的时候，总有不少围着老师：老师老师我又能背下一首了，我背给你听于是，在他们的记录里就又多了一首新诗的题目。至学期末，许多背诵的古诗超过百首。二年级二班的“每日一则成语故事更是吸引了们，每天上课之前都要由一至两名同学为大家讲述一个成语故事，然后把成语写在黑板上让同学们记住这个成语。而其他同学的任务则是，每---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---天把听到的新的故事回家讲给听。许多欲子为了能争取到讲故事的机会，总是想尽一切办法找书来学新的成语故事。这样既积累了成语又锻炼了他们的口头表达能力，同时也提高了他们读书的兴趣。此外，二年级三班的“读写结合尝试”、二年级四玖的“好书推介、二年级五班的“精美读书小集锦二年级六班的好书互换”等多种形式的读书活动，创设了良好的读书氛围。当然我们的读书形式有着各自的班级特色，但大多数时候是我们大家的资源共享，哪位老师有了好的经验会立刻与大家交流，其他老师马上会尝试使用。为了使活动开展得深人、扎实，我们结合学校的工作安徘，还开展了“读书之星读书小博生．书香家庭等评比活动以激励们的读书积极性三、充分利用资源，加强阅读指导毕竟还小，只是一味地鼓励读书而不去给他们做必要的指导，会使们的读书茫无目的。因此我们每位语文老师都充分地利用了有效的资源去指导们如何读书．每周两节的阅读课是们最喜欢上的课了。我们通常会把第一节阅读课作为指导课来指导们如何读书，或老师给讲，或做读书经验交流，或选用优秀的课外读物和们共同。而第二节阅读课则会带领们走进学校阅览室，和们共同畅游在书海中语文课堂上，我们除了和学习课文外，还经常指导们进行课外的阅读拓...