亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师年度考核细则及附件1亳州市教坛新星年度考核细则考核项目考核内容正确领会所教学科课程或教学备课大纲精神，熟悉教材，熟悉教环节育对象，精心备课，教学设计水平高。课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，能抓住关键，把握重1.采取随机抽查一个任教40分考核方式权重考核得分查看相关材料：一年来的教学设计及听课记录。30分课堂点，突破难点；优化教学结构，班级的方式进行学生测评。教学运用多种媒体、多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习；作业设计科学，注重实效。每学期听课不少于10课时，积公开示范课极承担示范课、观摩课等教学任务，上示范公开课不少于4课时，开展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。可随时接受其他教师听课。学术研究每年至少在县区级以上刊物、学术会议上发表或交流1篇专查看相关材料：发表文章的刊物、相关教科研成果评选查看过程材料：相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。2.随机抽取课题进行说课。20分10分业论文、经验总结或研究报告。获奖的证书及原始材料。-1-附件2亳州市骨干教师年度考核细则考核项目考核内容充分发挥骨干教师的示范考核方式1.通过教师测评考核，参加测权重考核得分评人数要求达到本校专任带头作用。积极承担示范教师人数的三分之二。学课、观摩课、研究课等公开2.查看过程材料：开展相关活示教学任务，每学期校内或单动的文件或通知、教学设位所属区域以上范围内示范计、评课及交流记录等。范公开课不少于6课时教积极参加教科研活动。结合本校、本地区实际确定教改科和科研课题，认真研究解决查看相关材料：发表文章的刊研教育教学中的难点。每年至物、相关教科研成果评选获奖活少在县区级以上刊物、学术的证书及原始材料。会议上发表或交流1-2篇动3000字以上的专业论文、经验总结或研究报告。1.查看相关材料：每学期的指指充分发挥传、帮、带作用。导计划、听课记录、指---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导意见记录、被指导青年教师对导每年有计划地在本校或跨其评价材料、青年教师在其校指导1-2名青年教师，帮青助其提高思想政治素质和指导下所取得的相关成绩及荣誉。年业务水平。骨干教师每学期2.与被指导教师座谈，听取青听被帮带教师的课不少于教10课时，年教师对指导的过程和指并有听课记录、指导教师的总体评价。师导意见等相关原始资料。充分发挥引领指导作用。积极承担市、县区教育局或业查看相关材料：开展相关活动务部门组织的支教讲学、教教的文件或通知、教学设计或发师培训、教育科研等有关工工言材料、对应活动的交流过程作任务。每学期开展送教下作乡或跨校交流活动不少于1性记录。次。支-2-35分25分30分10分附件3亳州市学科带头人年度考核细则考核项目考核内容考核方式权重考核得分系统学习并掌握现代教育理论和技学能，熟悉本学科教学的发展动态，习自觉学习进修，拓宽专业知识面，提不断更新教育观念，不断提高教学升质量，真正成为本学科教学改革与发展的带头人。根据教育改革发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教教改和科研课题，研究解决教育教育学中的问题。每年至少在市级以上科刊物、学术会议上发表或交流不少研于2篇3000字以上的专业论文、经验总结或科研报告。查看学习笔记、心得体会、教育随笔等。35分查看相关材料：发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料；任期内主持、承担的市级以上教育科研课题的阶段性成果或结题材料。20分1.通过教师测评考核，参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。在教育教学工作中发挥示范作用。2.查看相关材料：开展相关每学期校内评课不少于10课时，示活动的文件或通知、教学设教范公开课不少于4课时。指导、培计、评课及交流记录等；每育养所在学校的其他教师，积极承担学期的指导青年教师的计教培养青年教师的任务，每年在本校划、听课记录、指导意见记学或跨校指导1-2名青年教师，每学录、被指导青年教师对其评业价材料、青年教师在其指导期听被帮带教师的课不少...