小学三年级上学期英语说课稿范文模板2022按照三班级同学活跃好动、好表现、喜表演等特点以及本课句型的情景性较强的特点，我会采纳情景教学法，为同学设置真切有效的场景，让同学走进课文，表演课文，与文本绽开零距离的对话。下列是我收拾的学校三班级上学期英语说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校三班级上学期英语说课稿范文一：《Mybedroomhas》一、依据课标说理念《英语课程规范》指出：教师要充分地提供一个宽裕、愉悦的舞台，制造一个相对自由的学习环境给同学宽裕、愉悦地探索学习，让课堂由于同学的自主发觉、自我呈现而展现生动出色的一面。因此，我会把精力放在情景的设计上，鼓舞同学参加活动，让同学在集体的情景中乐学英语、把握英语、会用英语，并保持剧烈的学习情感和爱好，促进同学的英语学习能力得到进展。二、结合内容说教材通过教学“Mybedroomhas……”这个句型，使同学学会用容易的语言描述自己的卧房，并学习一些关于房间物品的单词。本课是这个单元的第一课，它起到统领全单元的作用并为下一课学习表示方位的学问作了重要铺垫。在此之前，同学已学习了“Doyouhave……?”等句型，这为同学学习本课的新知打下了根底，基于教材的特点，结合《新课程规范》的目的要求，我将本课的目标确定为：1、语言学问目标1)学会本课的单词。2)学习描述自己卧房的句型：Mybedroomhasa……3)理解、朗诵并尝试表演对话。2、语言技能目标1)按照情景说出单词和句子。2)在图文和场景下举行容易的英语沟通和表演。3、情感态度目标能有爱好听说英语，敢于开口，乐于仿照，并在小组活动中乐观参加合作，能主动用所学英语与他人沟通。结合教学目标的要求，我把重难点敲定为：重点：运用句型：Mybedroomhasa…描述自己的房间。难点：1、wardrobe、ceiling等较难发音的单词的正确朗诵。2、对情景举行仿照、创新。三、紧扣上述说教学策略1、教法：情景教学法：按照三班级同学活跃好动、好表现、喜表演等特点以及本课句型的情景性较强的特点，我会采纳情景教学法，为同学设置真切有效的场景，让同学走进课文，表演课文，与文本绽开零距离的对话，从而激发想说的愿望也有利于体现能力的提高。媒体辅助法众所周知，“工欲善其事，必先利其器”。多媒体计算机以其独有的生动的画面，鲜亮的颜色，形象的声音，在课堂教学中施展其独特的魅力。因此，我通过把我得卧房拍下来放给同学看，听，并借助自制课件和“金太阳”把教学内容活灵便现地展现在同学面前，让同学身临其境。2、学法：见词读音：所谓教无定法，而需得法。同学学习大量英语单词，更需要终身受用的办法，需要捷径。在单词教学中，我会逐步渗透见词读音，听音写词的办法，使同学逐步形成自主、自能学习英语的能力。子曰：三人行，必有我师。新课程尤其倡导要培养同学的个人意识和团体帮助能力，在_互动的学习中实现自主、合作、探索的学习方式。因此，我设计课堂的各项教学活动中，尤其在突破情景对话这难点中，均以小组活动为主，结对或全班活动为辅，同学相互沟通、切磋，共同完成学习任务，在合作中感触学习英语的乐趣和沟通的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境，并有效地关注了学困生。五、按照设计说过程(一)课前热身1、首先我带着同学边唱边跳多媒体课件上的歌曲《OldMcDonald》2、接着用一些玩具动物来复习“Wheres……?Ihave……Doyouhavea…?”等句型。从而引出Ihaveabedroom.“良好的开端是胜利的一半”。同学一上课就被轻松愉悦的音乐和可爱的玩具吸引，将有效地激发出同学的爱好，兴致勃勃地投入到学习中。(二)设境激趣1、通过teacher`sbedroom(初步渗透课文内容)心理学讨论说明，同学对学习内容假如发生爱好，就会产生开心的心情和剧烈的求知-欲，学习就会事半功倍。因此，教学开头，我设计这样的导入：Ihaveabeautifulbedroom.Doyouwanttosee?Nowlet`sgoandvisitmybedroom.创设这种情景，既是向同学初步渗透课文内容，也使同学的奇怪心被挑起，热烈也被燃起，自然就对接下来的学习任务产生爱好。为了让同学初步感触有关描述卧房的单词和句子，我给同学看一段有关我自己...