公民道德建设中的政府行为探讨公民道德建设中的政府行为探讨：未知摘要：政府权力的特殊性决定着政府在公民道德建设中的作用不可替代。政府权力运作的状态，关系到全社会道德的程度和未来发展的水平，并在社会中起着标榜作用。关键词：公民道德；政府职能；“小悦悦事件”：D669文献标识码：A：1009-0118（2012）-02-0-02一、问题与背景2011年10月13日，广东佛山2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并几度碾压，并且七分钟内在女童身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，最后只有一名拾荒阿姨上前施以援手，由此引发网友广泛热议。这次事件中路人对孩子冷漠的态度令人心生寒意。到底是什么使那么多的路人变得冷漠；这一切冷漠行为的背后政府又该负什么样的责任；公民道德建设又应该怎样呼唤醒公民的爱心等等，这些都是本文着重探讨的内容。二、政府在公民道德建设中的作用不可替代（一）公民社会生活离不开政府行政行为，行政权力的触角延伸至社会生活的每一个角落，按照马克思主义学说，人的本质是一切社会关系的总和，离开了社会环境，纵使你有发达的大脑和健全的四肢，也不会成长为一个社会人，不会具有人的德性。[1]因此，道德的提升不光是个人的责任，更是掌握着大量公共资源的政府的责任。（二）政府掌握着大量的社会公共资源，对社会进行控制的能力也是其他任何社会组织不能相比的。政府可以根据社会发展的需要，运用经济手段、法律手段，甚至是行政手段对社会价值进行有效配置。在公民道德建设方面，政府可以动用其掌握的社会资源，运用其可以运用的各种手段组织、激励、引导公民积极参与到道德建设中来，从而增强道德建设的成效，推动社会不断进步。正由于政府掌握着公共资源，在公民道德建设方面有着不可替代的作用，一旦政府忽视道德建设，对社会道德建设造成的负面影响也是显而易见的。因此，政府应该利用掌控的社会资源，重视公民道德建设，使人民在享受物质文明的同时，能够感受到道德文明带来的愉悦。三、政府道德建设中存在的问题（一）长期以来在价值观建设上，官方倡导的道德标准太高，与现实脱节，而且越讲越高，或只讲理想道德，不讲现实责任，以至于人们都习惯站在道德的高地攻击别人，缺乏自我反思。这导致人们指责别人多，身体力行少。同时，很多政府的表现，处理危机事件的能力，以及公务员在公众场合的素质，都达不到政府所要求的标准，导致公民对于政府的信任下降，而这种信任危机对公民的伤害不仅是信仰上的，更多地体现在道德认知上。即“道德只不过是当权者束缚人的工具”，从而使人们失去了完善道德品质的动机和动力。（二）公民教育缺失是另一个重要原因。比如在中国，责任教育、个人德性的培养、人际沟通的教育等，都是不够的。同时，教育体制改革几乎停滞不前，德性教育的理念和方法缺乏体制的支撑，这也造成公民正义感和责任感的丧失。我国领导人也很早就发现单纯的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学历教育是不够的，1984年邓小平同志正式提出了关于素质教育的理念，江泽民同志执政期间，党中央、国务院专门下发过推进素质教育的文件。一直到了十六大、十七大，胡锦涛总书记又把推进公民素质教育写进了国家大法，同时也写进了许多重要的党和国家的会议的文件里。党和国家的领导人对这个问题态度很明确，高瞻远瞩，早就想到了这些，但是等到真正地推进起来，我国现行的教育体制、教育现状以及我国的用人机制等等，却成为制约了素质教育有效推进的阻力。（三）社会舆论的的反向引导。很多媒体在事件出来后第一时间都把忙着批判，很少关注其中暴漏的问题，再加之媒体过多的报道社会中“诈伤”“讹人”事件，使得很多普通百姓在伸出援助之手时心中难免有些许疑惑。因此提高整个社会的道德水平，才是解决类似小悦悦事件的真正方式，而不是头疼医头般地去指责那18位路人。同时，当整个社会的道德体系发生扭曲，当现实不是惩恶扬善，当令人心崩溃的坏事不能得到及时的道德惩罚，重新梳理、倡导并建立道德体系，恢复信仰迫在眉睫。（四）政府机制的不健全。由于监督机制不健全，一些地方...