人教八年级上册12.2全等三角形的判定1学案无答案

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12．2三角形全等的判定（一）学习目标1．掌握两个三角形全等的边边边的条件．2．能初步应用边边边判定两个三角形全等．一、自主学习1.阅读教材P6-9(1)如果△ABC≌△△A/B/C/，点A与A/,点B与B/是对应点，请写出相等的线段和相等的角。(2)如果△ABC与△△A/B/C/满足三条边对应相等，三个角对应相等，那么这两个三角。(3)先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使△ABC与△A/B/C/满足上述六个条件的一个或两个，你得到的结论是：。2、判断两个三角形全等的，叫做证明三角形全等。3、三边的两个三角形全等。（）．二、合作探究1、先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使AB=A/B/、BC=B/C/、AC=A/C/．把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，你能得到一个怎样的结论：。用几何语言表示：∵AB=A/B/、BC=B/C/、AC=A/C/∴。2、如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架．求证：△ABD≌△ACD．证明：∵D是BC的中点∴__________________________在△ABD和△ACD中三、即时训练1、AB=DC,AC=DB.求证(1)△ABC≌△DCB(2)∠A=∠DDCBAABCC/B/A/2、如图，点A、C、F、D在同一直线上，AFDC，ABDE，BCEF求证：DEAB//＊3、如图，点B、E、C、F在同一直线上，BECF，ABDE，ACDF.求证：DEGC*４、已知：∠AOB求作：∠A/O/B/，∠A/O/B/=∠AOB四、评点总结附：学后反思ABDC1题2题３题

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