初中音乐边寨飞哥说课稿优秀范文合集2022音乐老师通过音乐教学活动，让同学充分感触少数民族能歌善舞、热烈好客的豪爽性格。同时也提高同学的学习爱好，丰盛课堂。下列是我收拾的初中音乐边寨飞哥说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。初中音乐边寨飞哥说课稿范文一第一课时教学内容歌唱《远方的客人请你留下来》。教学预备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。教学目标通过学唱《远方的客人请你留下来》，使同学初步把握撒尼人音乐在旋律、和声上的特点，并在演唱过程中增强同学对多声部音乐的了解。教学过程歌唱《远方的客人请你留下来》(1)播放录音，使同学对唱曲有一个整体的概念，并请同学谈谈歌曲的格调以及它所表达的主题内容。(2)再听录音，引导同学注重两个声部旋律的不同。(3)教师教唱曲谱，可先将两个声局部开学，直至两个声部的曲谱都唱熟。唱谱时，注重唱出倚音和衬词的特点。并请同学谈谈倚音和衬词的作用。(4)请同学唱高声部(或低声部)，教师弹低声部(或高声部)，进一步加深同学的印象。(5)将同学分成两组，一组唱高声部，一组唱低声部，在演唱时注重音准和互相之间的协作。(6)填词演唱，注重咬字时应将倚音的感觉带出，唱出撒尼音乐的风味。(7)再将同学分组演唱，直至唱熟歌曲。初中音乐边寨飞哥说课稿范文二教学内容观赏《你见过雷公山的山顶吗》《苍山歌声永不落》《月光下的凤尾竹》《边寨之歌》《放马山歌》。教学预备1、钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)。2、民族乐器葫芦丝、巴乌，图片也可。教学目标通过观赏《你见过雷公山的山顶吗》《苍山歌声永不落》《月光下的凤尾竹》《边寨之歌》《放马山歌》，向同学介绍苗族、白族、傣族、彝族等少数民族的风土人情、音乐格调。教学过程1、观赏《你见过雷公山的山顶吗》《苍山歌声永不落》(1)播放录音，请同学谈谈这两首歌曲在格调上有何不同。(2)教师介绍苗族和白族的风俗习惯、民歌特色。(3)再听音乐，注重歌曲中的民歌颜色，如倚音、长腔、衬词等。2、观赏《月光下的凤尾竹》《边寨之歌》(1)播放录音，感触乐曲勾勒的情景。(2)老师提问：是否有人可以听出《月光下的凤尾竹》的伴奏乐器是什么?它的音色有什么特点?(3)老师介绍民族特色乐器葫芦丝和巴乌。(4)再听录音，请同学谈谈这两首乐曲的主题思想、音乐格调，并作比拟。3、观赏《放马山歌》(1)播放录音，请同学谈谈歌曲的体裁和主题内容。(2)请同学分析歌曲的调式、构造。(3)再听录音，注重旋律举行的特点。(4)请同学发挥想象，谈谈衬词“呦哦”在歌曲中的作用?怎样唱才干表达出歌曲的心情?(5)请同学跟着录音或钢琴伴奏哼唱这首歌曲，要唱出韵味。初中音乐边寨飞哥说课稿范文三教学内容1、观赏《赶摆路上》《母女夜话》《苗岭的清晨》。2、学吹竖笛《瑶族舞曲》。3、音乐活动《高兴的罗梭》。教学预备1、钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)。2、三角铁、碰铃等打击乐器。3、琵琶、阮、月琴等民族乐器的图片等。教学目标1、通过观赏《赶摆路上》《母女夜话》《苗岭的清晨》，将少数民族诱人的风情呈现在同学面前。2、学会用竖笛演奏《瑶族舞曲》，体味它与管弦乐《瑶族舞曲》的不同之处。3、通过音乐活动，让同学充分感触少数民族能歌善舞、热烈好客的豪爽性格。同时也提高同学的学习爱好，丰盛课堂。教学过程1、观赏《赶摆路上》(1)播放录音，请同学谈谈歌曲描绘了什么场景。(2)再听录音，引导同学倾听三个声部的不同旋律，感触其和睦的效果。(3)请同学说一说歌曲的心情、格调特点。2、观赏《母女夜话》(1)老师简介生平及其代表作品。(2)播放录音，请同学谈谈乐曲描绘了什么场景。老师补充。(3)老师介绍《母女夜话》的来源以及的创作意图。(4)再听录音，引导同学辨别主奏乐器是哪两种?这两种乐器分离代表哪两种形象?3、观赏《苗岭的清晨》(1)倾听录音，请同学说出主奏乐器是什么和乐曲的主题思想。(2)再听录音，试着分析乐曲的调式、构造、心情、格调。4、学吹竖笛《瑶族舞曲》(1)播放管弦乐《瑶族舞曲》，使同学感触这首乐曲的根本心情和主题旋律，认识曲调。(2)请同学谈谈这首乐曲描绘的场景。(3)老师解说这首乐曲的创作意图、曲式构造。(4)同学练习吹奏主题旋律...