高职学院计算机应用基础课程的教学研究与改革论文

高职学院计算机应用基础课程的教学研究与改革论文摘要:计算机应用基础课程是提高高职学生计算机文化水平的公共课程该文通过分析高职学院计算机应用基础课程所存在的问题与大家共同探讨如何改革高职学院的计算机应用基础课程关键词:高职学院;计算机应用基础课程;教学研究;改革中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:10093044()31018002随着网络技术的高速发展信息时代已经成为了人们学习的一种方式高职学院的学生在进入高职阶段学习后大部分更是需要与计算机接触的所以开设计算机应用基础相关知识的课程是很有必要的同时开设计算机应用基础课程也是对教学教育活动有着重要意义与价值的但是就目前来看计算机应用基础课程的开展并不是特别理想不管是从教学方法、教学理念以及学生基础来看都不能够有效的发挥计算机应用基础课程当然导致这一现象的原因也是由于计算机应用基础课程的教学质量还存在一定缺陷需要我们去改进1高职院校计算机应用基础教学现状1.1课程内容设置不够完善目前很多高职学院只注重计算机应用基础的理论知识虽然选用的教材与课程对于计算机应用基础的解释很全面但是大多数的知识点都是通过本科专业教材的压缩而来的这就很容易导致学生学习时关于计算机应用基础方面的知识都只了解一些却又不是很精通学而不精、学而不深不能够深入的了解计算机应用基础就无法体现高职院校学生服务社会同时实践能力强的特色有时课程的压缩过于片面导致学生不能够明确的明白教材所要表达的意义1.2知识更新与实际存在一定的矛盾时代在发展信息技术也随着飞速的更新计算机也从专家专有变为平民化几乎每户人家都至少有一台计算机计算机技术更是日益在变化和一些传统的公共课程相比较计算机应用基础课程的应用性和实践性强很多知识的更新更是一天一个样所以计算机应用基础的教学内容要适时而变及时的更新与调整但是目前很多高职院校选用的计算机应用基础课程的教材都是本院校教师自己编制的教材编制教材的教师在编制教材时通常以以往的版本作为参考即使改版了在内容上却没有很大的变化教材内的知识点并没能适时更上信息时代的发展再加上高职院校在选定教材时需要长时间的商讨这之间需要大概一年到两年的时间而这段时间计算机技术已经更新到了新的一步高职院校所选的部分教材已经落后于当下的计算机技术导致学生不能够学到最新的知识1.3教学与实际情况相脱轨计算机是与实际相结合的产物计算机应用基础课程对于实践性的要求更是高如果仅仅是依靠教材以及教师单方面在课堂上的教学以及理论的傳授是不够的应该加强学生在机房的操作可是由于高职院校在修建时并没有意识到这个问题导致后期院校的机房使用紧张计算机应用基础课程的理论课与实践课不能够同比例开展更不要提计算机应用基础课程全面以实践课程开展这样就让学生只能停留在片面的了解计算机技术以及理论上的计算机应用基础操作对于实践操作能力就会很薄弱在需要独自面对一个项目或者大的案例时大部分的同学由于缺少实践操作只能束手就擒社会上对于招聘新入职的大学生更看重的是学生的动手实操能力如果院校不能够加强学生的实操能力学生在应聘时就会失去一大优势传统的理论教学很难再满足社会的需求了1.4学生的总体素质良莠不齐近几年来国家对高校以及高职院校的生源统一实行扩展导致生源地从本省扩展大多个省再加上很多高职院校会单独招生这就导致入校的学生的素质大幅度下滑尤其是高职院校单招的学生大部分来自各个偏远的地区由于这些地区受经济以及环境的影响学生在高中时并没有接触过信息技术课程有一些高中学校虽然设有计算机课程但是为了提高学生的成绩计算机课程形同虚设这就导致学生入学后掌握计算机的水平良莠不齐学生掌握计算机的水平良莠不齐教师为了照顾学生同时也为了能够调动课程气氛只能够从最基础的教起而很多学生没能够及时地意识到要根据自己的实际对于计算机技术的掌握调整自己的学习方法导致计算机掌握比较好的学生不感兴趣老师的课程掌握较慢的学生不能够跟上老师的进度造成整体学生的主观能动性大大降低学生的计算机技术水平良莠不齐再加上高职院校的师资力量有限、教学设备不够齐全没法根据学生的具体情...

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