从护理管理角度看自我职业生涯规划护士职业生涯规划护士职业生涯管理是护理人力资源的重要内容，是组织和护理人员通过制定职业生涯规划等一系列活动、满足护理人员个人、医院和管理者三者发展需要的动态过程。着眼于我们护理本科学生来说，成功的人生是从职业生涯规划开始的。生涯规划包括如何成长、学习、谋生及生活，是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。生涯规划的目的在于，掌握住现在，看得见未来，促进自我了解、自我定位、自我发展及自我实现，为了更美好的未来，我们要从学生时代即做好职业生涯的规划。自我评估。我的职业价值观是用自己的辛勤工作换来社会荣誉感和价值存在感，让自己的工作充满意义而不是平淡无味的混日子。我做人做事的基本原则就是不管他人的看法做好自己就好。我的性格特点是为人乐观大方，平时与同学朋友保持良好的关系，并经常在重要事情面前自觉承担起小组长的角色。个人擅于学习生活中的小方面，思考问题比较全面细致。缺点是缺乏耐心，经常不能长久的做同一件事情。分析具体学习过程中总是能抓住精髓但不能深入探讨问题。分析总结自我优势与劣势，专科护士专业化强，本人个性缺乏耐心应该无法深入得到更好的专业体现；护理教师在学校压力相对医院小，相应的个人价值体现更多的在于科研与教学，本人更倾向于竞争压力大体现能力强的医院工作。总结本人的职业目标是护理管理人员。内外环境分析。家庭环境分析，家庭条件一般，经济上允许我读研深造提升能力，家中有兄弟姐妹，承担照顾父母的压力小，可选择离家乡较远适合自己发展的城市就业。学校环境分析，湘雅护理学院为全国排名前几的综合护理学院，培养质量高，就业情况良好，好的学历支持进入好的医院，三甲医院可选择面大。职业环境分析，行业人才需求量大，但同时竞争也非常激烈。企业分析，现在的医院需要一些高学历，综合能力强，不仅具备实践能力，还应具备研创新能力的护理人才，各医院均提供了较好的工作回报与工作条件来吸引这类人才，而一般专科院校培养的护理人员，工作压力大且月薪一般。地域分析。在大城市的医院工作条件好，工作回报高，小城市相对落后。总结内外环境，本人可继续读研深造，将自己培养成综合能力强实践水平高的护理硕士人才，增强自己的竞争力，凭借自身价值进入中高等城市三甲医院就职。选择职业发展途径。结合自身评估现阶段的自我定位是护理管理人员，但是职业发展意愿易受到外在条件、组织需求、机遇等因素的限制，这时就需要个人对自己的定位进行调整。现阶段还未进入临床实习，仅有为数不多的见习活动，经历大四一年的实习期后会做出更明确的定位。个人职业生涯目标及相应计划与实施：短期计划（大学计划）时间跨度：现在岁到大学毕业。总目标：积累专业知识，阅读大量书籍，形成基本价值观构建，考研深造。分目标：在大学期间通过英语六级，考取计算机二级证书。对专业知识掌握牢固并融会贯通，并熟练掌握护理技能操作，考取护士执照。中期计划（毕业后五年计划）时间跨度：22岁到27岁。总目标：获得硕士学历，进入三甲医院，在工作中不断学习和积累到一些管理和实际操作的经验，培养职业素质，逐步晋升。分目标：在读硕士期间积累人脉，与同学老师友好交流拓宽职业视野。在医院工作积累经验，并利用业余时间做科研，撰写论文，发表观点。计划内容：应聘普通护理人员，逐步晋升至护士长。远期计划（毕业后十年以上计划）时间跨度：从27岁开始总目标：在自己的工作岗位上努力工作，争取高级职称，向医院管理层发展。分目标：不断积累科研经验，深造管理学以及护理学相关知识。计划内容：利用自身积累的经验和科研基础，向医院管理层发展。及时评估与调整。在实现职业生涯规划发展目标的过程中，由于内外环境等诸多因素的变化，可能会对目标的达成带来不同程度的障碍，所以需要及时评估与调整。在一般情况下，定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，应随时评估并进行相应的调整。调整的原则：清晰性原则、变动性原则、一致性原则、激励性原则、全程原则。本次职业规划书的书写尚不够妥当，主要因为现阶段为本科学习阶段，未进入医院进...