关于大学生数学评价思维提高数学创新能力的探讨关于大学生数学评价思维提高数学创新能力的探讨摘要：在高等数学教学中，数学评价思维，提高大学生数学创新能力，是一项具有深远意义的教育工程。通过对课堂教学的评价，提高大学生的创新能力；通过对教材的评价，提高大学生的创新魄力；通过对学生之间的评价，提高学生的创新能力。积极训练大学生数学评价思维，不仅能提高学生数学素养，有效提高教育质量，而且能大大提高学生学习高等数学兴趣，激发大学生学敢于追求、勇于创新的精神。关键词：课堂教学，评价思维，创新能力，数学素养数学评价思维是指运用所学的数学知识，依据一定标准对数学学习活动给予价值判断的思维过程。因为任何思维活动只有通过评价才能确定其价值，因此数学评价思维高于其他一切思维过程。有效利用课堂教学主阵地训练大学生的数学评价思维，既可以培养学生良好的心理素质，和坚韧的数学思维品质，又可以激发学生各种思维成果的生成，提高学生的数学创新能力。CreativeabilityinexaltationmathematicsinevaluationthoughtintrainingmathematicsWANXi-changCreativeabilityinexaltationmathematicsinevaluationthoughtintrainingmathematicsSummary:Makeuseofmathematicsevaluatethethoughtmathematicsofexaltationsetuptheability.Passtotheevaluationoftheclassroomteaching,increasethemotivethatstudent?smathematicssetup.passtotheevaluationoftheteachingmaterial,increasetheenergythatstudent?smathematicssetup.passtoaresultantforceforofevaluation,increasingstudent?smathematicssettingup.Itispositivetotrainsthestudentmathematicstheevaluationthethought,cannotonlyincreasestudentmathematicscultivatedmanners,increasetoeducatethequantityeffectively,butalsocanincreaseconsumedlymathematicinterestinstudyinstudyinstudent,stirupstudent′sbravepursue,presumesthecreativespirit.Keyphrase:ClassroomteachingEvaluatethethoughtCreativeabilityMathematicscultivatedmanners.中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）通过对课堂教学的评价，提高大学生学生的创新动力。1、结合对教学方法的评价，培养大学生的创新意识。教学有法，但无定法。哪种方法最适合学生，哪种方法更能提高教学效率，教师是经过认真研究后得出来的。但教师的教法和学生现实的学法能否结合、达到最佳效果，事先无法准确预估，教师如果引导学生抛开心理顾虑，大胆评价教学方法，不仅给课堂带来生机和活力，而且有利于培养学生的创新意识和精神。2、结合对教学过程的评价，激发大学生创新精神。教学过程设计的好与坏，直接关系到学生能否很好的掌握当堂教学内容。从课前预习、新课引入、新课讲授，一直到小结作业，每个环节教师都要认真研究，设计恰当的学习梯度，使学生学习轻松，取得良好的效果。如果教师鼓励学生自己对知识的理解掌握情况，对教学的各个环节，包括课堂上提出的问题、使用的现代教学手段等进行分析、评价。一方面形成师生互动，相互激励，强化对本堂课“知识链”的认识，起到事半功倍的效果，另一方面让学生感到他们不仅是教学过程的参与者，而且是教学习过程的创造者，从而既加深学生对知识的掌握，也训练了学生敢于和教师交流，、勇于挑战权威的能力。这样通过让学生对教学过程的评价，理解高等数学学习的层次性，提高数学学习的积极性，培养学生的创造性。3、结合对教学思维的评价，提高大学生的创新能力。思维是智力的体操。学生数学思维的严谨性、灵活性和发散性，可以通过他们对数学思维的评价加以培养和提高。例如，一个极值最少有以下几种解法：配方法、判别式法、不等式法、三角函数法、数形结合法、导数法等，这样通过新旧知识的有机结合讲解，引导学生寻找独特的解题思路，不断提出有创意，、有价值的想法。而学生对各种方法（包括自己给出的新方法）的认识和理解，都是提高学生创造性思维的重要内容。二、通过对教材的评价，提高大学生数学的创新魄力1、利用对教材基础知识的评价，提高学生的创新能力。从...