关于小学世界读书日主题活动方案小学世界读书日主题活动方案(一)苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。〞读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书〞，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好习惯，促进学生独特和谐进展，提高学生的综合素养。二、活动要求(一)高度重视，提高认识，主动开展读书活动。(二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。根据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，表达班级特色。1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向学生宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡〞，注重词语积累;中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书沟通活动，表达班级特色。如：“好书推举〞、“名人名言〞、“书海拾贝〞、“好书大家读〞“我最喜爱的___〞、“读书感悟〞、“读书心语〞、“我的日记〞等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书主动性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书气氛。8、将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予肯定的嘉奖。小学世界读书日主题活动方案(二)一、指导思想以“世界读书日〞为契机，使学生认识到读书的重要性，鼓舞学生多读书，喜爱读书，体会读书的乐趣。让读书成为习惯。二、活动主题以书籍为友，为人生奠基三、活动目的及意义温家宝总理曾说：“我特别盼望提倡全民读书，因为我始终认为，学问不仅给人力量，还给人安全，给人美好。多读书吧，这就是我的盼望。〞书是伴侣，它不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度;它不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。读书，可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，可以重新焕发生命的信念，点亮盼望。通过开展读书日活动主动提倡全民读书，让读书装点我们的美妙人生，让图书呵护我们的心灵和灵魂，让读书成为习惯。在温馨清静的环境里，感受阅读的欢乐。在明媚的春光中，放飞幻想，做一个健康的、阳光的少年儿童。让书成为学生成长过程中永久的伴侣。四、活动时间2021年4月18日——2021年4月23日(一周)五、活动内容1、校长宣布读书周活动开始。少先队员代表宣读《阅读建议书》。(4月18日)2、“让书动起来〞年段换书行动(4月19日)每班学生将自己已经看过的书和同学进行交换，自由选择交换对象，班级与班级间互换。3、全校清静读书40分钟，师生共同静静享受阅读。时间12：40——13：20(4月20日)4、“名人谈阅读〞各年级依据学生实际布置名人谈阅读作业，要求背诵。读书能给人乐趣、文静和能力。--培根人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。--普...