精品word可编辑资料-------------第25课两极世界的形成【课标要求】明白美苏两极相持格局的形成，熟悉美苏“冷战”对其次次世界大战后国际关系进展的影响；教学重点、难点教学重点：杜鲁门主义、马歇尔方案、北约成立这些历史大事的显现及彼此联系；教学难点：两极格局对二战后国际关系进展的影响美苏“冷战”1．冷战开头的标志：1947年2．过程：美国的冷战行动和苏联的反击政治（遏制共产主义）经济（扶持和掌握欧洲）军事194919553．形成标志：的成立，美苏两极格局最终形成；【挑选题】第1页，共5页----------精品word可编辑资料-------------1图反映的是古巴导弹危机的漫画；漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪；从漫画中可以提取的正确历史信息是A.美苏两国力气平稳B.美苏两国相互制衡C.苏联把握使用核武器的主动权D.美国拥有制约苏联的肯定实力2其次次世界大战终止初期，美国先后推出了救济希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴方案（即马歇尔方案）；这两个方案的相同之处是（）A．具有军事救济的性质B．具有意识形状的颜色C．促进欧洲经济的复原D．缓和受援国社会冲突3二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同缘由是A.国内民族冲突的激化B.美国和苏联的相互对抗C.世界多极化趋势的演化D.美国马歇尔方案的推行41949年美国发起成立北大西洋公约组织，其目的是A．拉拢东欧国家B．压制殖民地独立运动C．军事上遏制苏联D．与华沙条约组织对抗5苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”；这是由于杜鲁门主义（）A.说明白美国公开舍弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开头第2页，共5页----------精品word可编辑资料-------------B.说明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装攻击C.实质是马歇尔方案D.标志着美苏两极格局最终形成6.以下不符合历史事实的评判是A美苏关系的演化是一个较长的过程B战后美苏之间始终没有直接交战C美苏之间的争夺是综合国力之间的较量D军备竞赛加快了苏联经济的进展速度7.有人认为“马歇尔方案远不止是一项经济救济方案；”对这句话的含义懂得不．正确选项A．使美苏之间的“冷战”正式开头B．它是美国“冷战”政策的重要组成部分C．它起到通过经济手段掌握西欧的作用D．目的是阻挡革命，稳固欧洲资本主义统治秩序8其次次世界大战后，美国推行遏止共产主义的“冷战”政策，表现有①向西欧供应经济救济②支持联邦德国崛起③以联合国名义出兵朝鲜④成立军事政治集团——北约组织A．①B．①②C．①②④D．①②③④第3页，共5页----------精品word可编辑资料-------------材料三马歇尔方案提出后，马上得到西欧特殊是英法的响应；他们仍秉承美国意志邀请苏联外长参与争论，这是一个有意的支配；这样既可以防止遭致像主义那样的公开号召意识形状的批判，又可以将参与与否的责任抛给苏联会议建议各国就各自的经济资源提出报告，然后拟出欧洲国家统一的经济复兴大纲，苏联认为，这将要各国泄露本国的经济情报；苏联退出了会议；这样，欧洲方案成了“西欧复兴方案”；-----《世界当代史》材料四从东西方的关系角度看，马歇尔方案是走向冷战的最终一步；救济是不分意识形状，向全部国家供应的；然而，莫斯科却把这种供应说成是反共产党的策略，命令曾有意接受救济的捷克人和波兰人予以拒绝；-----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：⑴依据材料一、二，并结合所学学问，概述美国马歇尔方案实施的缘由；第4页，共5页----------精品word可编辑资料-------------⑵综合上述材料，评析材料四中“救济是不分意识形状，向全部国家供应的”的观点；第5页，共5页----------