关于“优秀运动员的现状及开展优秀运动员文化教学”的意见和建议新诳体育职业牧*摩陀一、学院现状在新疆竞技体冇运动学校基础上创建的新疆体冇职业技术学院2012年6月16II正式挂牌成立。目前,在校学生1237人，教职.T.143人，专任教师116人，研究生19人。高级专业职称教师比例达30.6%。“双师型”教师比例达47%.学院拥有一支教学训练水平较高、科研能力较强的专兼职教师队伍，为我区培养了大批有突出贡献的优秀运动员、教练员、社会体育丁作者。在全瞩培养输送优秀的体育技能型、应用下后备人才方面，起到了积极的示范作用。学院是“国家级重点中等职业学校”、“国家级高水平体育后备人才训练地"、“中国射箭重点运动学校"、“中国排球训练基地"、“国家高水平田径中长跑"、“投掷后备人才训练基地"、“国家青少年篮球训练基地"、“社会体育指导培养训基地"、“体育行业特有职业培养试点单位"、“青少年体育俱乐部"、“及全国青少年体冇王作先进单位”、治区级精神文明单位”、运动训练专业获得H治区精品职业、沙滩排球专项获得白治区精品课程。多次荣获白治区职业院校政治思想科研工作先进学校。二、当前优秀一定要文化教育工作的现状新疆体疗职业技术学院从2012年开始招收高职生，包括中职业学生，现有学生运动员1400多名。每年招收的学生根据训练需求富邦教学，共有三个层次的教学班级：预科班、中专班、大专班；预科班的教学是按照学生的年龄水平以及文化基础教学为主【语文、数学、英语、汉语、书法、徳育】、中专班以教育厅对教育的要求开设文化基础课稈和专业课稈;大专班函授14届毕业学生以教育厅对专业的教学计划为主。优秀运动队运动员文化学习现状是：从体校招收进來的学生学籍在体校，有比赛任务时比赛，训练间隙I川学校上课，体校实行分制，在各大队、训练中心训练、比赛的学生按照备大队签署的训练凭证冋学校计算每学期的学分，毕业时按照其在大队训练时间、比赛成绩给与学分，准许毕业。还冇部分学生挂靠在各高等学校，每学期比赛、训练间隙冋校上课，参加毕业考试，获得毕业证书；有上课需求的训练大队聘请体校老师给学生上课，（目前体训一大队、二大队、摔柔中心、足球学校均有我校教师授课）教学内容基木上是根据学生的水平来传授知识，没有系统的教学计---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---划和教学大纲；民族学生受木民族语言局限，汉语水平差的运动员完全上民语教材，而实行了“双语教学”后，市场上基本没有专业课的民语教材，授课内容根据教师的安排一半汉语，一半民语，专业课稈的授课受到一定的影响；既不懂汉语又不懂维语的其他民族学生教师根据其课堂表现及训练成绩予以评定成绩；体校学生教学的内容祁是教师根据下发的教学大纲和教学进度进行，按照职业教冇的“知识够用、技能必须”来授课，文化基础教学（语言、数学、英语、计算机等教学）都上职业学校教材，课时达不到义务教育阶段的课时数，民语授课内容与汉班同步，但教材落后，几乎没有新内容的教材，教师仍沿用老教材。我校实行每周五天授课制，上午、下午均有上课、训练的班级。每周文化课教学20节。三、我们的意见和建议学校自成立以来一直隶属于体冇局主管、教育厅主办，我院运动员训练、参赛，教练员配备和培训等均由体育行政部门负责；文化教冇包括教学管理、教师配备、教师培训等也以教冇厅为主。学生的学习、训练、比赛时问严格掘室按照《中等体育运动学校管理办法》、《少年儿童体育学校管理办法》有关规定执行。对《关于进一步加强运动员保障工作的指导意见》的通知中第五条；积极推进运动员基础教冇课程建设工作，加快工作进度。我们希望尽快落实，力争在今年年底贯彻执行，同时我们也希望体冇总局与教育部联合行文将运动学校的教学工作统一到此方血來，不然一方血执行运动学校课程标准，一方瓯执行职业教育标准，两方血难以兼顾周全，教师的授课也受到一定影响。对第六条：体冇、教育行政部门举办的九年义务教育阶段的全国性青少年比赛，要进行赛前运动员文化课测试。我们认为此条执行有相当的难度。就我院的情况来说，少数民族民族...