如何带教见习护士【中图分类号】R【文献标识码】【文章编号】1672-5085（2012）44-0012-02为适应新的护理教学改革，提高见习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此，临床见习是培养护士的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划,是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教见习护士中探索出了一点点看法。现与护理同仁分享。取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。1建立护理带教管理体系1.1护理部成立见习护士管理小组，护理部主任任组长，成员是各科室具有大专以上学业，主管护师，思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重见习护士的护师担任，按照教学大纲，各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。1.2护理部根据护理学校的教学见习大纲，制订切实可行的教学计划安排见习护士，在本院见习的科室和见习的时间，制定出见习护士安排表，并严格执行。1.3由于见习护士对医院的基本情况、医疗管理流程等知之甚少，同时接触社会少，缺乏与患者及其家属、医生、护士等沟通的能力，到医院进行临床见习护士，就显得手足无措。事先，让见习护士了解医院的工作流程及医务人员的基本职责，尤其是护士们的职责，正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度，进入病房，顾名思义，病房护士接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。如导尿术、插胃管、口腔护理，静脉输液、各种灌肠法，药物剂量的计算等各种基础护理操作。这些操作，见习护士都没有操作过，可是，在以后临床工作中，见习护士都必须得会，每一个操作都要熟练做好。其实，护士的工作是个熟能生巧的过程。2加强临床带教工作，培养见习护士实际工作的能力2.1进行职业道德的教育培养护士严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件，义务和要求，对见习护士进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏，不怕累，不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。2.2进行岗前教育护理部对见习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置，各种规章制度和职责，疾病常规等岗前教育，使见习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入见习护士角色。2.3入科培训，由带教老师向见习护士介绍病区环境病，房结构，科室的专业特点，护理文件的书写，整体护理的概念，用药的特点，治疗室，清创室，处置室，抢救药品，物品，设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使见习护士尽快熟悉工作环境，增加自信心，为见习工作打好基础。2.4一对一的带教方式见习护士在老师的带领下，应多问，多看，多学，多练，多向带老师请教，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点，难点及相关学科的新进展，新技术和防范护理安全的知识传授给见习护士；同时在生活上主动关心，帮助见习护士，在放手不放眼的情况下，尽快让见习护士熟悉各项护理技术操作，使见习护士在步入社会的初始阶段，就得到正确的价值观、人生观的熏陶。2.5培养独立工作的能力让见习护士分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估，诊断，计划，实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使见习护士自觉，主动，创造性地学习。带教老师除常规护理操作外，应培养见习护士做到稳，准，快外。还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高见习护士抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助见习护士在短时间内，提高自己的实际操作水平，动手能力和解决问题的能力。2.6教与学双向评定，采取晨会交接班，护理查房，业务学习，操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。3提高个人素质，培养见习...