中班幼儿游戏活动说课方案课题：《小兔子乖乖》（一）说教材：我从三方面来说一下教材:1、社会现状:当今社会,拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园孩子,有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村;有的幼儿因为分辨不清真假太听信陌生人的话而遭绑架;还有的幼儿分不清真假,而使家庭财产受损,更严重者直接失去了幼小的生命,以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育.2.结合中班幼儿的年龄特点，首先，中班在一些方面逐渐的发展，如有意行为开始发展，能够学习控制自己的情绪，动作发展更加完善，体力明显增强等等。但是他们规则意识刚开始萌芽，对于是非观念较模糊，无防范意识，经不起诱惑，很容易上当。如果生硬地和他们说道理,让他们注意保护自己，幼儿不易接受。但如果通过故事，让他们把故事中得到的经验迁移到生活中去，这符合他们的年龄特点及认知规律。3.我是按照教材本身来说的：《小兔子乖乖》这则故事非常短小，且内容生动易懂，故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，最重要的是小朋友非常喜爱“小兔”这一角色，所以选择这一故事正体现出了纲要中所提出的“教学内容要选择幼儿感兴趣的事物，要符合幼儿的现实需要”。（二）说活动目标•我是从认知、情感、能力三方面来制定这次活动目标。•1、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事《小兔子乖乖》，练习大灰狼和兔妈妈不同的声调。（认知）•2、能迁移故事中的经验，明白不能让陌生人随便进门这一道理。（情感）•3、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。（能力）•（三）说活动准备•我将活动准备分作两部分，•其一是-----前期经验准备（1）幼儿有模仿故事对话的经历，并已形成一定的秩序；（2）从平时与家长、教师的谈话中，已知父母要出门前会对自己交代些什么话•其二是：物质准备故事《小兔乖乖》一篇录音带《小兔乖乖》歌曲一首小兔子、兔妈妈、大灰狼头饰若干、森林背景图一张（ppt)（四）说重点难点重点是：1.让幼儿了解《小兔乖乖》的故事整个概要；2.模仿故事里的角色进行表演；难点是：1.能辨别大灰狼和兔妈妈的音调的不同之处；2.从中对幼儿进行安全教育。（五）说教法学法这次游戏活动，我将采用多种教法，结合学法，让幼儿此次课程在“玩”、“唱”、“动”中快乐学习。•首先教法包括了情景教学法，活动操作法，启发引导法，谈话讨论法，赏识激励法。这几种教法贯穿于整个活动。•而学法主要是有两种，游戏法和表演法。幼儿总是对轻松愉快的活动很感兴趣。（六）说教学过程开始部分（1）我将采用直接提问法，，“今天老师带来了一位好朋友，小朋友们想知道它是谁吗？”，利用此种方法，引导幼儿想象，从而激发起幼儿的兴趣。“那小朋友们想不想知道关于小兔子的故事吗？”（2）教师开始讲述故事的前面两段，初听故事，解决难点。我从以下几个问题着手：①“兔妈妈要去干什么？”②“出门前她对三只小兔说了什么话？”③“你妈妈出门前会对你说些什么？”④“那兔妈妈为什么会对小兔这么说？”（“兔妈妈为什么会对小兔子说那些话”这是一个难点，为了解决这一难点，迁移了幼儿生活中的经验“妈妈出门前为什么会交代自己一些话。”从而把生活中的一些经验迁移到作品中，让幼儿理解兔妈妈说那些话的用心。这体现了纲要中所指出的教学活动要运用幼儿的已有生活经验。）（3）接着继续讲完整个故事，让幼儿感知整个故事的概要。我通过采用提问法帮助幼儿疏通整个故事。①“妈妈走后，谁来了？”②“大灰狼有没有骗过小兔子？”③“小兔子想了什么办法打败大灰狼？”④“大灰狼最后怎样了？”深入理解故事，学习兔妈妈和大灰狼唱歌不同声调。（4）通过再一次整体听故事，再通过提问法，①“兔妈妈出门前对小兔子说了什么？”②“你会唱《小兔乖乖》的歌吗？我们一起来学学兔妈妈的声音。”③“那大灰狼又是怎么唱《小兔乖乖》的歌的？我们也来学学。”（在这一环节中，我用精彩和富有感染力地讲述故事，幼儿在我动情的讲述下感受着故事的本身特点和魅力。同时我亦突出了这一次活动的重点，感受大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。我运用启发引导法，引导幼儿学习兔妈妈...