15.4功能和势能15.4动能和势能学习目标1、能说出什么是能量，记住能量的单位2、能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。3、能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。知识链接：1、在探究阻力对物体运动的影响实验中，小车在斜面的同一高度滑下的目的________________，小车在斜面的高度越高，滑下后在水平面开始运动的速度越______。2、如何判断某个力对物体是否做功？学习内容：板块一：认识能量自主学习：课本114页第一自然段，找出：1、能量是指：_______________________。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越______。能量的单位是_________。（记住）独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系（2）能量与做功的关系。小组合作：交流你的看法。试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）1、正在做功的物体一定具有能量。（）2、具有能的物体一定正在做功。（）3、不在做功的物体没有能。（）板块二：探究动能自主学习：一、认识动能：1、运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。2、风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功；3、流水推动水轮转动，水对水轮做功运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在________，都在对外________，因而都具有________。这种形式的能叫________。动能：物体由于。举出物体具有动能的例子（小组交流）总结得出：_____________物体都有动能。二、探究动能大小与什么因素有关：学法指导：探究影响摩擦力大小的因素的实验方法是？运动的物体具有的动能大小不尽相同。1、如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与________有关。2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与________有关小组合作探究：（各小组先讨论交流，归纳整理方案，然后进行实验，并选出代表准备展示本组的实验）（1）研究动能的大小与质量的关系时，应控制_____一定，如何做到？实验结论______________________________________（2）研究动能的大小与速度的关系时，应控制_____一定，如何做到？实验结论：_______________________________展示：小组找代表展示本组的实验设计实验结论：物体的动能大小与________、________有关：关系是_______________________、__________________________________。做一做，你一定能行：1、正在加速行驶的汽车，具有的动能________，因为________在增大。