双语教学的有效性研究-------在二语习得理论视角下姓名:赵哲学院:外国语学院专业:语言学学号:2012100967摘要本文旨在用二语习得理论来探讨双语教学在当今教育界的有效性，以帮助教育界、学生及家长树立正确的思想来对待双语教学；消除人们由于双语教学的种种不足而产生的怀疑心理。21世纪是知识、信息的时代和经济一体化的时代，随着中国成功加入WTO，以及对外开放步伐的加速，我国与世界各国的交流与合作日益密切，我国的教育正面临更加激烈的国际竞争，教育的国际化要求我国培养出一批既懂专业又懂外语的复合型双语人才，而双语教学是一种通过外语作为教学语言进行学科学习的教学模式，因此有必要对其进行有效性的研究。国内外关于双语教学的专著并不多，它们有的从理论和实践方面探讨高校的双语教学，有的从学科角度总结双语教学的经验，有的把我国和国外的双语教学做比较研究，有的就双语教学某个问题进行专门探讨，例如，教材、理念、师资和模式等。然而从应用语言学角度来研究双语教学的研究却很少。本文通过理论阐释法对文献进行了研究从而介绍了国内外双语教学的发展和研究情况；通过实验研究法对双语教学的有效性进行了实际调查，从而从二语习得角度对结果进行了分析。关键词：双语教学二语习得有效性AbstractThisthesisaimsattheefficiencyofbilingualteachingineducationalcirclesinordertohelpeducationalworld,studentsandparentshaveabetterunderstandingofbilingualteachingandclearuppeople’sdoubtsduetothedefectsofbilingualteaching.21centuryistheageofinformation,knowledgeandeconomicglobalization.Withchina’ssuccessfulentryintotheWTOandfastpaceofopeningtotheoutsideworld,chinainteractsandcooperateswiththeworldmoreandmoreclosely.Thereforetheeducationofourcountryisfacingmorefierceinternationalcompetition.Theinternationalizededucationdemandsourcountrytotrainlargenumberofbilingualtalentswhoisexpertinprofessionalknowledgeandforeignlanguage.However,bilingualteachingisateachingmodeofsubjectlearningwiththeforeignlanguageasteachinglanguage.Therefore,itisofparamountingimportancetohaveastudyofitsefficiency.Fewpaperspayattentiontobilingualteaching,amongwhichsomefocusonbilingualteachingtheoreticallyandpracticallyincolleges,somesummarizetheexperiencesofbilingualteachingfromtheperspectiveofspecificsubject,somemakeacomparisonofbilingualteachingbetweenchinaandoverseas,somefocusononeissue,forexample,teachingmaterial,educationalfaith,facultiesandmodes.However,thestudyonbilingualteachingfromtheperspectiveofAppliedLinguisticsisrare.Thisthesismakesastudyoftheliteraturesthroughtheoriesandintroducesthedevelopmentofbilingualteachingbothathomeandabroad.Italsomakesaninvestigationoneffectivenessofbilingualteachingandatlastanalyzestheresultsfromsecondlanguageacquisitiontheory.Keywords:BilingualTeachingSecondLanguageAcquisitionEffectiveness二、文献综述近年来，双语教学作为一种新的教学模式逐渐成为教育界和社会关注的热点，它渗透到从小学、中学、高中到大学各个层次的教育。目前，由于受应试教育的影响，我国英语教学的效果和质量不高，学生对语言的应用能力不强；而双语教学正是一种通过外语作为教学语言进行学科学习的教学模式，必定受到广泛关注。因为：首先，开展双语教学是时代发展的需要；其次，开展双语教学是教育国际化趋势的需要；再次，开展双语教学是培养复合型人才的需要。（一）双语教学概念的研究在我国，关于“双语教学”的界定，学界有以下几种说法：朱浦指出：“所谓双语教学是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。”王斌华指出：“我国的双语教学主要是指，学校中全部或者部分地采用外语（英语）传授数学、物理、化学、历史、地理等非语言学科的教学。”卢丹怀这样定义：“双语教育指的是用两种...