---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。目录1.【英语教案】三年级老师教学计划用2.造价工程师辅导资料：资源需求计划的编制1/12【英语教案】三年级老师教学计划用【篇一】1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。2.教材相配套的教学课件、VCD或录像等3.教材相配套的教学录音带4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。【教学过程】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Listenanddo.（做第一册Unit6A部分Letsdo）Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2.Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。3.游戏：Howmanyfingers?1）教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答：Four.教师继续问：Howmanyfingerscanyousee?引导学生回答：Icanseefourfingers.2/122）教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee?学生回答：Icanseesixfingers.3）让学生两人一组做这一练习。（二）呈现新课（Presentation）1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Letscount.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3.教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字1115。4.教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany…canyousee?Icansee…的问答练习。5.教师拿出一朵花儿：Look!Itsabeautifulflower.Itsbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?教师再给学生出示一张xx的图片问学生：Isitbeautiful?让学生在回答Itsbeautiful的同时理解这一词的含义。6.教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,itsbeautiful.教师问学生：Doyouwanttoflyit?学生回答后，教师说：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Letsflyittogether17.通过录像展示Letstalk部分的内容。3/128.让学生对课文内容进行回答：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9.播放动画，让学生跟读课文。10.学生进行角色扮演，表演课文。（三）趣味操练（Practice）1.两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…l2.教师出示Letspractise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee…3.小组任选howmany.jpg图片中的一幅进行问答练习。（四）扩展性活动（Add-activities）让学生观察教室里的xx，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?【篇二】教学重点：Howareyou?Fine,thankyou.等问候语的学习。教学难点1、Howareyou?的得体运用。2、Fine,thankyou.xxfine一词字母i的发音不容易到位。教具准备：4/12---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、本课Letstalk/A部分的教学课件。2、教师为学生准备3―4个扩音器。3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲“Hello”“Head,shoulders,kneesandtoes”的录音带。4、Mr.Black,MissWhite,MissGreen的头饰。教学过程：1热...