20xx幼儿园见习讲演作为将来的幼师，在校期间学好专常识，在实习的时分去到幼儿园见习，为踏上教授岗亭做预备。上面是由本站我为各人整顿的“2神仙道22幼儿园见习讲演”，仅供参考，欢送各人浏览。2神仙道22幼儿园见习讲演（一）作为新时期的大学员，社会对于咱们的要求在一直的进步。因而，咱们不只要在黉舍中学习讲义的常识，进步本身的综合素质跟社交才能，同时也要把学到的货色与社会理论相联合，做到实践与实际相联合，做到活学活用，从而使本人成为一个合乎社会须要的人才。这样能够让咱们在当前的失业竞争中多一份自信，少一份自大。在阳光亮媚的日子里，咱们怀着愉悦的心境，来到了位于xx市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园只有一百多论理学生，分红了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有没有少设施，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的处所，又是一个小型文娱园，能够培育孩子们的乐趣，让孩子们在这里纵情游玩。幼儿园把我部署在了小（x）班进行实习，他们都是一些刚刚刚刚懂事，三到四岁的小孩。x教师是这个班级的带班教师。第一天，我一方面经由过程听课初步相识x教师的教授方式，大抵把握该春秋阶段学员的受课特色。x教师先容说幼儿园重点培育了学员安康、言语、社会、迷信、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从没有同角度匆匆进幼儿感情、立场、才能、常识跟技巧等方面的开展。而对于小班的小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---友人来说，书籍是主要的，更首要的是培育他们的言语才能。要从游戏与讲故事中开发小友人的这种才能。言语才能的开展是在运用进程中开展起来的，开展幼儿言语的要害是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并无机会说并能拿到踊跃应对的环境。对于大学员来说，谈锋很天然的亲跟力在人际来往中是非常首要的，但从小友人的思维来想问题，我仍是没有太顺应。老师与幼儿的个别交换，幼儿与幼儿之间的自在攀谈等对于幼儿言语开展存在首要特别意思。这里，x教师起首引出小友人感兴致的一个话题或许讲一个乏味粗浅的故事，而后由小友人们纷繁举手讲话，环抱这个话题或故事说说他们的见地。这个春秋阶段的孩子举手都极为积极，巴不得把手伸到半空好让教师晓得他举手了。举手积极，上课氛围异样活泼，在各人都颁发完本人的意见后，x教师再向他们阐释她的见地，这样既实时纠正了有些小友人的一些没有太正确的观念，教师与学员之间的感情进行了很好的交换，言语才能也在人不知鬼不觉中进步了没有少，堪称是一举多得。第一天以一个教师的身份走进课堂，我很没有天然。宁静的课堂一下沸腾起来，她向小友人们先容了我，一声声稚嫩的“x教师好”让我始料未及，我晓得，我的工作要开端了。不外，刚刚开端到幼儿园的多少天，因为对于幼儿园的一样平常生涯跟学习方面没有熟识，我只是辅佐x教师进行一些较惯例的工作。天天早上我会帮x教师照看学员，并率领他们晨读。上午上课时我根本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是好比在点心、午餐调配餐点，昼寝时一同维持昼寝规律。到下战书三点阁下再次调配点心，四点时下学，我在黉舍维持秩序让小友人上车回家。要等最后一班车上完能力走，这是普通是六点半了。起初跟着对于该班幼儿受课特色---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的相识，x月xx号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维练习，讲故事，画画，下战书是玩大积木游戏。思维练习是我感到最难上的一节课，它须要较片面地把握该春秋段孩子的思维形态，而这偏偏是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的思维练习功课本，回忆了前些天x教师此课的上课方式，前一天晚上我还向其余教师永劫间的求教了一番，终于感到有了一些上课的掌握。我抉择讲《壁虎找尾巴》的故事，为了进步孩子们的上课兴致，我起首找了一些各类植物尾巴的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下谁人场景。趁热打铁，而后我即刻就在黑板上写了接上去这个故事，壁虎找尾巴等故事中涌现的植物名，注上拼音，他们拼读的兴致很浓，这样也就到达了这个课读拼音讲...