新时代高校思政课提升“四个全面”教育实效性研究[文献标识码]A一、前言站在时代的高度，从社会全局的视角，2014年12月习近平总书记在江苏凋研时提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的“四个全面”战略布局思想。这是马克思主义中国化的最新理论成果，是新形势下中国共产党和国家发展的战略布局，它回答了“什么是民族复兴，怎样实现民族复兴”的基本问题。全面建成小康社会是整个战略布局的目标，全面深化改革是战略布局的动力，全面依法治国是战略布局的法制保障，全面从严治党是战略布局的领导力量。“四个全面”战略布局是一个严谨的战略思想，是习近平总书记新一届领导集体治国理政的核心所在，是实现中华民族伟大复兴的战略步骤和战略举措，对新时期坚持和发展中国特色社会主义，实现中国梦有着重大而深远的现实和历史意义。高校作为党和国家思想理论宣传的重要阵地，必须与时俱进，高度关注和关切思想理论的最前沿，不断更新和充实高校校园文化内容。而高校思政课在这场思想理论攻坚战中更是责无旁贷。二、高校思政课提升“四个全面”的重要意义---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）高校意识形态话语权树立的需要20世纪90年代以来，在经济全球化背景下，一些西方国家对我国意识形态进行“友好”式的强势渗透，通过电影等各种方式把西方的价值观塑造成“普世价值”。高校作为思想宣传的重要领地，是意识形态的前沿阵地，同时也是各种思想相互交锋的重要场所，高校青年又是价值观确立的关键时期，面对日趋复杂的国际国内环境，如果不加以正确的意识形态的引导，就很容易受到不良思想的侵蚀。“必须清醒地看到，新形势下我国国家安全和社会安定面临的威胁和挑战增多，特别是各种威胁和挑战联动效应明显。…‘四个全面”战略思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，因此，我们要通过高校思政课的主渠道讲好中国故事，传播好中国声音，使“四个全面”战略思想深入广大师生的内心，为高校意识形态话语权的确立打下坚实的基础，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）高校思政课性质的必然要求高校思政课是执政党的指导思想和执政理念在高校的传播和贯彻，是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道，是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道。因此，高校思政课必须要用最新的理论成果武装课堂内容，要把握和宣传最前沿的思想理论动态，把党中央的核心思想和价值理念---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---宣传《毛泽好。高校思政课课程包括《思想道德修养与法律基础》、．东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《形势与政策》等。每一门课程都需要融入最新的思想理论，否则高校思政课就失去了它的本质内涵，而且还要把最新的理论成果与各门课程的基点很好的结合，从而融会贯通。因此，在高校思政课堂中融入“四个全面”战略思想是思政课的使命和职责。（三）高校校园文化建设的需要文化的感染力是最深刻也是最持久的。思想政治教育是高校校园文化的主导，因此，高校校园文化要把社会主义主流文化、社会主义核心价值观、马克思主义理论的最新成果充分体现和展示出来，让广大师生在潜移默化中得以熏染和吸收。“四个全面”战略思想是当前高校文化建设的核心内容之一，它不仅丰富了校园文化的内涵，更提升了校园文化的时代性，增强了校园文化的吸引力，高校一定要把“四个全面”战略思想的文化建设做好做实。三、高校思政课提升“四个全面”的现状分析（一）教学内容上结合不足高校思政课必须兼具政治性与时代性的使命，如果高校思政课不把“四个全面”融入到课堂理论教学当中，那就脱离了实际。理论一旦脱离实际就会显得很枯燥甚至站不住脚。目前高校思---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---政课已经硬性的把“四个全面”重要思想加进了思政课堂，但“四个全面”重要...