第八单元运动和力【综合复习讲义】（解析版）2023年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版）一、【单元内容】本章共分为三节：牛顿第一定律、二力平衡和摩擦力。1.牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，是牛顿物理学的基石。它破除了长达两千年以来亚里士多德的错误，改变了人类的自然观和世界观。牛顿第一定律是通过实验归纳、总结得到的规律，采用的理想实验法，在物理研究中具有十分重要的地位和作用.2.“二力平衡”内容由“二...
1.1期望你宠爱物理图1－1－1一物理学就在你我身边物理学是讨论声、光、热、力、电等各种物理现象的________和物质________的一门科学；二物理学推动了社会的进展1．____________的创造和应用，使人类制造了很多巧夺天工的奇迹，例如古埃及__________、中国的万里长城等；2．17～18世纪，蒸汽机的研制和改进，使人类社会进入“________时代”；3．法拉第、麦克斯韦揭示了电现象和磁现象之间的联系，使人类大规模用电成为可能，开...
大学物理演示实验教学模式的改革与实践摘要本文阐述了大学物理演示实验教学中，加强谍堂演示实验、建设物理探索演示厅和开设物理探索演示实验课等方面的改革与实践，通过建立课堂演示与课外实践相结合、演示性实验与探索性实验相结合的实验教学模式，激发学生的学习兴趣、拓宽学生的视野，培养学生的科学索质和创新能力。关键词演示实验物理演示实验教学物理探索演示厅中图分类号：G424文献标识码：A0引言大学物理是一门培养和...
刍议在物理实验教学中培养学生探究能力摘要：物理学是以实验为基础的学科，实验对于学生来说，总是充满了好奇和兴趣，教师通过对教学各个环节巧妙安排，给学生以最大化的动手实验空间，对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，提高学生学习物理的兴趣以及学习的积极性和主动性都具有不可替代的重要作用。关键词：物理实验；物理教学；探究能力中图分类号：G632文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)...
宋代时节诗的生态感悟与物理言说2011年7月第27卷第4期唐都学刊TangduJournalJu1.2011V01.27No.4宋代时节诗的生态感悟与物理言说曹瑞娟(东华理工大学文法学院,江西抚州344000)摘要:在理学兴盛的思想背景下,宋代文人士大夫喜言理,这一点在时节吟咏之诗中有着鲜明的表现.他们感物色之动而发于诗歌创作,热情吟咏春季的蓬勃生机,并在意象营造的基础上融入哲理的意味,叹造化之奇,究天地之理.这类诗歌既讲求形象性,又能体现作者深厚的...
水溶气运移成藏物理模拟实验技术文章编号:167321926(2004)0120032205收稿日期:2003209224;修回日期:20032112201基金项目:国家“973”项目“天然气动态形成过程和富集度研究”(编号:2001CB30913)资助1作者简介:刘朝露(19682),男,江西莲花人,硕士研究生,主要从事天然气地球化学研究.水溶气运移成藏物理模拟实验技术刘朝露1,李剑2,方家虎1,胡国艺2,严启团2,李志生2,马成华2,孙庆武2(1.中国矿业大学(北京),北京101083;2.中国石油勘...
水泥净浆试验的物理指标控制水泥净浆试验的物理指标控制作者:王秀兰(中铁六局集团天津铁路建设有限公司，天津300140)发布时间:2009-5-11摘要:文章通过对水泥净浆物理指标试验过程，分别阐述了水泥净浆的搅拌、标准稠度用水量确定、水泥凝结时间、水泥安定性检验各个环节直接影响因素。减少因仪器设备、试验环境、人员操作等方面的影响误差，并结合笔者的实践体会重点论述了操作过程中操作方法和注意事项，提高检验水平，正确进...
试析大学物理自主探究式教学策略［摘要］探究式教学，主要是以学生自主学习为主、教师引导教育为辅，引导学生自己去认识和发现问题，激励学生积极动手、动脑，有效地提高学生的探索能力。本文主要针对大学物理教学现状以及自主探究式教学策略进行了简单探讨。［关键词］大学物理；教学现状；自主探究；教学策略［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］1005-6432(2012)39-0092-021目前大学物理教学设计的现状大学物理教学...
试论中职物理实验教学中怎样培养学生的创新能力摘要：培养学生的创新能力是贯彻索质教育的重要内容,而实验教学是培养学生创新能力的重耍途径。中职物理作为一门建立在实验基础上的学科，通过中职物理实验教学能够树立学生创新意识，锻炼学牛创新思维，调动学生学习兴趣，培养学生创新能力。关键词：中职教育物理实验教学创新意识创新思维创新能力中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082(2014)03-0114-01创新是思维的...
试论物理实验教学改革【摘要】分析目前物理实验教学中存在的问题,提出深化物理实验教学改革、增强人才能力培养的思路与方法，在教学中收到了良好的效果。【关键词】物理实验教学改革教学方法【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0139-02[Abstract】Byanalyzingtheexistingproblemofphysicalexperiment,thepaperputforwardtheideaandmethordofdeepeningtheteachingreforminthephysicalexperimentands...
光的折射1．一束光线从空气斜射到水面上O的点,同时发生反射和折射,如下列图．就入射光线是____,入射角是____;反射光线是_____,反射角是_____;折射光线是____;折射角是______．答：AO∠2OB∠3OC∠62．当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时，折射光线跟入射光线和_____在同一平面内,折射光线和入射光线分居于____________．在光的折射现象中,当入射角逐步减小时,折射角________;当入射角减小到零度时，折射角_______．答：法...
如何让中职物理课堂教学活起来摘要：由于众所周知的原因，中等职业学校学生当中有相当一部分是初中阶段的困难生。他们知识基础不足，学习能力差，面对要求更高的高中物理往往会显得一筹莫展，物理课堂气氛常常十分沉闷。如何改进教学方式，让物理课堂活起来，激发学生学习兴趣，提高课堂效率是我们必须面对的重要课题。关键词：中职物理；课堂；教学；活起来中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号:1672-1578(2016)06-0273-02...
第十六章电压电阻第1节电压知识目标知识要点课标要求1．电压初步认识，知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值2．电压表认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压\s\up11()情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。播放“电鳐的捕食过程”视频：http://v.ku6.com/show/Tgfvbxv0pJd...
精品word可编辑资料-------------MOOC教学微课程在高校物理双语教学课堂中的作用【摘要】高校物理双语教学由于受到训练教学方式传统,教材挑选,教学资源等欠缺的缘由,始终没有抱负成效.如今,MOOC教学利用网络平台进行微课程的教学对高等训练带来了很大冲击，本文结合MOOC教学微课程的优势，针对高校物理双语教学的问题阐述了微课程在高校物理双语教学课堂中的作用；【关键词】MOOC教学微课程高校物理双语教学【基金项目】南京邮...
第十四章基础放射生物学放射生物学:是一门关注电离辐射对牛•物组织及牛命有机体作用的分支科学，涉及两个范畴：放射物理学、放射生物学体细胞的分类：♦干细胞，能自我更新并产生分化细胞群（如造血系统、表皮和小肠被覆黏膜的干细胞）。♦转化细胞，这些细胞动态地进入另一细胞群（如网织细胞分化成红细胞）。♦成熟细胞，是完全分化了的失去有丝分裂活力的细胞。线性能量传递：LET,thelinearenergytransfer。在介质屮带电粒...
全面实施物理实验改革培养学生创新素质肖利，李海波，刘茂军(吉林师范大学物理学院，吉林四平136000)摘要：以培养大学生创新素质为目标，从实验教学体系、实验教学内容、实验教学方法、实验考核指标、实验室管理模式、创新环境建设和创建良好人际关系等方面进行全面改革研究，为基础教育培养出具有创新意识、创新能力和创新个性的高素质的“人类灵魂工程师”，以推动基础教育向创新教育发展。关键词：教学改革；物理实验；创新...
强化物理实验教学培养学生创新能力摘要：实验是物理概念，规律教学中必不可少的基础，如何在实验教学中发展学生主体性，激活学生的创造思维，培养他们的创造能力，这是物理教学中备受关注的问题。本文试从构建新的实验教学模式，有效发挥学生主体性，激励学生独立、自主地学习和探索，培养学生的创新能力方面进行探讨。关键词：主体；物理实验教学；创新能力中图分类号:G633.7文献标识码:B文章编号:1006-5962(2013)07-0248-01物...
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。-----无名物理学科应强化科技意识教育一、强化科技教育的必要性（一）由社会发展的需要所决定要建设有中国特色的社会主义，我国的现代化建设进程，就要靠科学技术。科学技术是第一生产力。科技的进步与发展，关键在于提高人才的素质和造就大量科技人才。教育是发展科...
浅析如何在中学物理实验课教学中贯彻素质教育山西师范大学物理与信息工程学院原霞【摘要】文章主要分析了中学物理实验课教学中素质教育的培养，分别从科学素质、思想品德素质、身心素质、创新能力四大方面加以阐释。【关键词】物理教学；实验；素质教育【中图分类号】G562.32【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2012)04-0097-01一、实验教学中的科学素质培养科学文化素质是最基木、最重要的素质，掌握物理基础知识是学牛认识...
