大班科学优质课教案：扑克牌的站立活动目标1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。2、通过操作，了解简单的力学原理。3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。活动准备1、扑克牌人手二十张。2、记录纸、笔人手一份。活动过程（一）、引出课题教师：小朋友你们看这是什么呀？扑克牌是用来干什么的？今天，老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。（二）、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。教师...
大班科学:毛毛虫的故事教学设计大班科学:毛毛虫的故事教学设计设计意图：世界是千变万化、缤纷多彩的，幼儿的现实环境中充满了数、量、形、时间、空间等知识内容。从孩子的生活中寻找教材，让孩子通过自己的发现去学习、获取、运用并从中体会到学习的快乐。我在大班孩子的实践活动中发现了，只有个别孩子开始有自我管理的意识，在家自己制定了计划表和时间表，但是有大部份的孩子们对自己的活动没有统筹安排的意识，更没有自身...
大班科学活动优秀教案：《好玩的扑克》目标1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。活动准备1、牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份。2、不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个；金、银、铜的奖章与幼儿人数对应。活动过程一、自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。1...
大班科学活动课《好玩的扑克》公开课教学实录文字设计大班科学活动课《好玩的扑克》公开课教学实录文字设计活动目标1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。活动准备1、牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份。2、不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个；金、银、铜的奖...
大班科学活动教学设计：百变趣味扑克牌（附反思）活动目标：1、能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。2、在操作时体现耐心、合作、细致精神。3、能够用简单的语言介绍自己的作品。重难点：能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。活动准备：扑克牌每人一副、剪刀等。扑克牌造型图片。活动过程：第一课时：一、了解扑克牌1、今天我们带来了什么？（牌）他们是怎么样的2、现在我们要来玩一玩牌，你会怎么玩？二、尝...
摘要：本文分析了计算学科课程教学计划CCC2002的特点，并从计算机科学与技术方法论的角度探讨了基于知识背景开展计算学科课程教育的基本思想，另外还研究了计算科学思想史研究与基于知识背景计算学科课程教学的关系，同时在课程内容设置、教学组织实施、学生学科素养与能力培养等方面阐述了基于知识背景课程教学对计算机课程教学改革产生的重要影响。关键词：CCC2002；课程教学；计算科学；科学史1引言随着计算机的诞生和计算机...
耗散结构论的科学与哲学意义中图分类号O415.3；B017.8文献标识码A文章编号1005—6408（2000）04—0030—05现代系统理论发端于贝塔朗菲所创立的一般系统论，他最早把系统作为一个整体对待，对系统的概念、原理、方法作了历史的、经典性的论述。从那时起，出现了各种各样的系统理论，最终形成了一个学科群，即系统科学。在系统科学发展史上，以耗散结构论的建立为标记，对系统研究的着眼点发生了根本性的转移。“早期的系统研究主...
时间转眼即逝，在不知不觉中我即将结束大一的生活。大学的生活让我很茫然，我不记得我在这过去的一年都干了些什么？我也不清楚在接下来的几年里我该干些什么？在无聊之余我迷上了久已爱好很久的风水学。最初接触风水是源于老家那边一位颇有名气的风水师。那时我对风水一无所知，我只知道它很神秘，因为我听说过一些关于那位风水师的传奇经历。至此以后，我便开始自学关于风水学的知识，至今已有三四个年头。为什么我会在学了三...
第四单元近代以来世界的科学发展历程15—20世纪自然科学发展的四个阶段1、产生阶段（15—16世纪）标志：天文学领域的革命。2、形成和发展阶段（17—18世纪）标志：牛顿力学体系的创立。3、迅速发展阶段（18世纪末至19世纪中期）标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学原子论、细胞学说和达尔文生物进化论等。4、自然科学的重大突破和系统化阶段（19世纪末20世纪初）标志：电的发明与应用，爱因斯坦的相对论的提出第11课物理学的重...
走向统合的学习科学与教学设计杨南昌（华东师范大学课程与教学研究所，上海200062）文章发表：《中国电化教育》2006年第4期摘要：近十年来，对教育技术研究出现了类似斯诺所说的“两种文化”分立现象。新兴的学习科学与传统的教学设计学科在对技术与学习的研究上拥有诸多共同的研究旨趣/内容，但两研究共同体却在过去的十年中各自秉持自己的研究领域，很少共享观念而互不知彼此。这种研究分立影响着双方在学习与技...
第二章现代分离科学在分析化学的研究和应用中，虽然建立了大量有效的方法，但是这些方法能否解决所有的分析问题这一直是在考验分析化学研究人员的一个重大命题。在自然世界，物质的存在有其必然的规律，我们面临的往往是复杂的研究对象，所谓复杂是指这些研究对象一般都是有多个组分共存的，而且，就物质世界本身的规律而言，越是容易共存的物质，其性质上就越接近，越难于区分。另一类复杂物质就是人们为生产生活需要而人为故...
【课时】第8课时【复习内容】世界近现代史（近代）科学与思想文化、（现代）科学技术及第三次工业革命【考纲要求】识记层次：①记住牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就；②知道伏尔泰的基本主张，知道莎士比亚、托尔斯泰、达芬奇和贝多芬的主要作品；③了解现代音乐和电影的产生和发展；④了解第三次科技革命的主要成就；【考点导学】1、牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就（1）英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人。A、天文学...
用现代科学观看中医和中国传统文化2009-07-1722:18:00|分类：中医养生|字号序本文的目的有两个。一是尝试自然科学和社会科学的交叉。二十世纪极富创造力的科学家海森堡说过：“在人类思想发展史中，最富成果的发展几乎总是发生在两种不同思维方法的交汇点上。它们可能起源于人类文化中十分不同的部分，不同的时间，不同的文化环境或不同的宗教传统。因此，如果它们真正地汇合，也就是说，如果它们之间至少关联到这...
浅析艺术语言与科学语言的本质区别【摘要】艺术语言是对常规语言的超脱和违背，作用在于拉大辞面和辞内、能指和所指、情和理的距离，从而产生特殊的审美效果。而科学语言即普通语言，则遵循一定的语法规范和社会的约定俗成，言和意是吻合的。两者之间有着很大差别。本文结合实际生活和文学作品中的语言，浅析二者本质差别，以期在语文教学中有所突破。【关键词】艺术语言科学语言本质区别语文教学在接触到“艺术语...
面向科学发现学习微世界概念模型建构［摘要］微世界是一种面向科学发现学习的虚拟仿真学习环境。然而，科学发现学习本身的复杂性和现有微世界软件对这种学习方式缺乏支持，阻碍了微世界的有效应用。为此,在关于科学发现的已有研究基础上，将科学发现学习的活动结构划分为执行层与元策略层。进而，依据科学发现学习的活动结构，建立了以学生模型、活动模型和情境模型为核心的，面向科学发现学习的微世界概念模型。［...
麻栗坡县农业和科学技术局办公室关于报送2016年上半年工作总结及下半年工作计划的通知各乡镇农技站，县畜牧兽医局，县级各站校（股）室：为认真全面总结上半年工作经验，研究部署下半年各项工作,现就报送2016年上半年工作总结及下半年工作计划有关事项通知如下：一、总结2016年上半年各项工作目标完成情况、采取的工作措施和取得的基本经验，认真分析存在的困难和问题，并提出下半年的工作计划和工作重点。二、各乡...
科学社会主义的中国化近年来，我国的社会主义现代化建设呈现出新局面，新特点，新发展，就是因为我国人民在执政党中国共产党的带领下，坚持马克思主义及其各种精华理论尤其是科学社会主义理论，同时不忘我国各阶段的具体国情，从基本国情出发，在不同的历史时期，不同的社会发展阶段和不同的社会责任，主要发展目标，将二者适时和谐的结合和统一起来才出现了，目前的社会主义现代化建设不断前进，中国特色社会主义...
学科分类号（二级学科）本科学生毕业论文（设计）题目科学计算器设计姓名阿克萨啊学号2010052301288论文编号En14141023指导教师杨不赶职称（学历）工程师完成时间2014年5月20XX大学教务处制---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作...
中国珍稀植物汇集1桫椤桫椤科树型蕨类，中生代时在地球上广泛分布，现具有较多的地方特有种，是研究物种形成和植物地理分布关系的理想对象。2人参五加科草本植物，是第三纪孑遗植物，也是珍贵的中药材。由于过度采挖，在东北已处于濒临灭绝的边缘。3银杉松科常绿乔木，分布在广西、贵州、湖南、四川等地的局部山区。其花粉曾在欧亚大陆第三纪沉积物中发现，被誉为植物界的大熊猫。4水杉杉科落叶大乔木，中国特有种...
中国珍稀植物汇集1桫椤桫椤科树型蕨类，中生代时在地球上广泛分布，现具有较多的地方特有种，是研究物种形成和植物地理分布关系的理想对象。2人参五加科草本植物，是第三纪孑遗植物，也是珍贵的中药材。由于过度采挖，在东北已处于濒临灭绝的边缘。3银杉松科常绿乔木，分布在广西、贵州、湖南、四川等地的局部山区。其花粉曾在欧亚大陆第三纪沉积物中发现，被誉为植物界的大熊猫。4水杉杉科落叶大乔木，中国特有种...
