人工智能设计的风险及其规避人工智能设计的风险及其规避：未知[摘要]随着人工智能的发展，其所引发的风险与责任问题倍受学界关注。人工智能带来的风险与人工智能设计有较大关联。从理论上来讲，人工智能设计应思考人工智能是否具有道德行动者地位和“道德嵌入”的合理性等问题。人工智能设计目的与实际结果的不相符，人工智能设计目的与使用者需求不相符，人工智能设计技术的不完备等都会带来风险。为解决人工智能设计的风险问...
人大监督客体范畴及其对人大监督理论构建的价值[摘要]客体是与主体相对应、相依存的范畴，在哲学、法学和教育学等学科领域有视角各异的主体、客体范畴，唯有人大监督论域只有主体范畴而缺失客体范畴，这显然是违背一般的理论逻辑的，为此必须建立人大监督客体范畴。人大监督客体并不等同于监督对象，而是人大监督主体和对象共同指向的目标即公共权力。将人大监督的客体确定为公共权力的依据在于人大监督的基本精神和核心是保证...
全真道人居理念及其当代价值摘要：全真道内丹修炼得以进行，需要满足法、财、侣、地四个方面的条件，其中“地”即是指修道场所，而全真道的人居理念主要体现在其对修道场所的选择上。其在选择修道场所时所体现出来的崇阳、择静、取便和尚简的理念，对于当代社会合理而科学的择居具有重要启示价值。关键词：全真道；人居理念；当代价值：B956.3文献标识码：A：1003－3882(2010)06－0080－05道教与风水学有极深的渊源，最早的道教...
权利“要素说”及其困境摘要：欧几里德在《几何学》中创立的公理化方法是建构严格理论的不二法门。对于人文社科领域内的理论来说，越是接近这种方法，其理论就越严格且更加接近于科学。权利理论也是如此。目前，“要素说”是国内学界比较流行的权利界定理论。但“要素说”实质上是对西方现有各种权利理论的综合。如何将包含内在冲突的诸多“要素”结合起来形成一个前后一贯的、有逻辑自洽性的理论将面临巨大的挑战。关键词：权...
破骨细胞分化因子及其信号转导通路[摘要]破骨细胞负责骨吸收，于骨髓单核-巨噬细胞系，其分化需巨噬细胞发育必需集落刺激因子的参与。破骨细胞形成和分化过程中所必须的细胞间信号转导则由骨保护蛋189白（OPG）以及核因子-κB（NF-κB）受体活化因子（RANK）及其配体（RANKL）系统介导。RANKL-RANK-OPG信号转导通路在多种因子共同参与下，通过NF-κB、促丝裂原激活蛋白激酶和磷脂酰肌醇-3-激酶-蛋白激酶B等信号转导通路实现信号...
判断矩阵的广义一致性变换及其排序的一种算法摘要：针对不同标度构造的判断矩阵的一致性检验以及排序问题，给出了判断矩阵广义一致性变换的定义，并论证了判断矩阵经广义一致性变换后所具有的性质.通过对比分析指出本文的研究结论具有更广的应用范围,深化了对参数??β??的理解，给出了该参数取值范围的一个合理区间.最后，归纳出由不同标度构造的判断矩阵具体的广义一致性变换及其排序方法.??关键词：判断矩阵；广义一致性变换...
农民工住房满意度及其影响因素分析摘要：农民工市民化是我国城镇化的推进器，而农民工住房问题是农民工市民化问题研究的重要内容。通过农民工大规模问卷调查数据分析发现，尽管住房条件较差，但农民工的主观感受好于预期，婚姻状况、收入等人口统计学因素和住房自身特征中多个因素对农民工住房满意度具有显著影响。关键词：工业化；城镇化；农民工；住房；满意度；影响因素；市民化；住房过滤：F291.1文献标识码：A：1007-2101...
农民工社会保障权及其实现途径摘要：确立农民工社会保障权有其必要性，但农民工社会保障权的实现并不尽如人意，其原因是，人们对社会保障认识上存在误区；现有的社会保障制度没有体现工业化和城市化进程中农民工流动的现实；现行社会保障制度费率的设计脱离农民工的特点；社会保障立法层次偏低、强制力较弱。实现农民工社会保障权，应针对农民工特点，建立以农民工为中心的相对独立的、分层分类的社会保障体系，并强化用人单位...
农户种植业风险及其认知比较研究摘要：通过对浙江、上海、山东、湖北和安徽五个不同地区660户农户实地访问调查资料的分析发现：目前我国农户从事种植业生产经营的风险主要于气候等自然因素、农产品市场价格和农业生产资料价格；农户更关注农产品产量而非市场价格波动，在地区和作物层面上，具有不同生产特征和家庭特征的农户对种植业生产经营风险的认知具有一定的差异性，目前农户弱化种植业风险主要倾向于依靠自身的力量而较少...
农户多维贫困测度及其影响因素分析摘要：依据多维贫困理论及中国农村贫困实际状况，利用2016年对甘肃省1749家农户的社会调查资料，对样本农户的多维贫困现状进行了测算和分解，并对导致贫困的原因进行了Probit回归分析。结果显示：尽管样本农户存在收入层面的贫困，但交通、教育和健康方面的贫困更加严重，多维贫困发生率较高。因此，反贫困内容由物质性为主向辅以教育、医疗、交通、社会保障等转变，反贫困模式由“输血”转向...
墨子的科技思想及其科学教育价值摘要：墨子的科技思想不仅闪烁着古代东方的智慧，并堪与古代西方的圣哲媲美，而且具有鲜活的当代科学教育价值。纵观中国的教育，知识至上而忽略能力特别是创造能力发展的教育无所不在。学习和效仿墨子科学教育智慧，对于传承我国悠久的科学思想和创新型国家建设，以及实现伟大民族复兴具有重要意义。关键词：墨子；邾娄文化；科学教育；亲知：N4文献标志码：A：1009-055X（2015）02-0033-042004...
慢性精神分裂症病人代谢综合征及其相关因素研究[摘要]目的调查长期住院慢性精神分裂症患者伴发代谢综合征（MS）的患病率，并评估其相关因素。方法以住院五年以上的慢性精神分裂症患者为研究对象，符合条件者共215例，调查年龄、性别、病程、使用抗精神病药物种类，糖尿病及高血压家族史，测量身高、体重、检测空腹血糖、血脂。结果达到代谢综合征诊断标准50例（23.26%），其中女性17例，占女病人的23.61%；男性33例，占男病人的...
旅游供应链模式及其可靠性评价指标体系构建摘要：本文在深入分析旅游供应链及其可靠性内涵的基础上，探讨了旅游供应链模式及其特征，并按照平衡性、可行性、科学性和全面性的原则，以旅行社为供应链核心企业，综合考虑核心企业竞争力、质量、柔性等诸多方面因素，构建了旅游供应链可靠性评价指标体系。关键词：旅游供应链；可靠性；指标：F590.6文献标识码：A：1008―2972(2007)05―0107-03旅游业已成为全球经济中发展势头最强...
吕祖谦的文道观及其文章创作成就吕祖谦的文道观及其文章创作成就：未知摘要：吕祖谦的文章创作取得“衔华佩实”的成就，原因是他在北宋以来文道分裂与对立的时代背景下，主动致力于弥合文道之裂，形成了“融会理文”的文道观；并在“中原文献之传”的学术渊源与知识结构的基础上，将这一文道观落实到具体的创作中。吕祖谦的文道观及其文章创作不仅属于文学的范畴，而且是其学术的一种表现形态和重要层面，在宋代文学史上有着不...
刘勰的“赋比兴”论及其承前启后意义摘要：“赋比兴”是《周礼?大师》中作为“六诗”、《毛诗序》中作为“《诗》有六义”提出来的。首先对“赋比兴”同时作出解释的是郑玄，其后是刘熙、挚虞，但释义多出，莫衷一是。刘勰在继承前人阐释成果的基础上，辨彰然否，将“赋”解释为直接的“体物写志”之法，将“比”解释为“比喻”，将“兴”解释为“起情”之法，并对“比”的本体与喻体的类别及“比兴”的异同作出了深入分析。刘勰...
历史人口学定义及其学科体系问题刍议历史人口学定义及其学科体系问题刍议：未知摘要：历史人口学，又名人口史或历史人口统计学，既属于人口学，又属于历史学。历史人口学是一门与现代人口学相互关联、相互借鉴但又相互独立的学科，它有自己的理论体系、研究方法和学科体系，是一门正在迅速发展的新兴学科。关键词：历史人口学；人口史；历史人口统计学；人口思想史；历史人口地理学：KO文献标识码：A：1007―905x(2012)01―0088...
壳聚糖基卡托普利的合成及其释药研究摘要：克服水溶性药物的突释现象，可减少给药次数，提高疗效.本研究以卡托普利为模型药物，壳聚糖为载体，采用耦合的方法，设计合成了壳聚糖卡托普利和壳聚糖赖氨酰卡托普利两种新的键连型壳聚糖基载药体系，产物结构经IR、1HNMR和MS表征；并测试了两种化合物在PBS缓冲溶液（pH=7.4）和HCl-KCl缓冲溶液（pH=1.2）中72h的累?e释药率：壳聚糖卡托普利的累积释药率分别为59.2%和78.4%，壳聚糖赖...
教育质量黑箱及其开启之道[摘要]教育质量是一个控制论黑箱。目前，人们已经借鉴黑箱方法，从输入与输出因素探索了教育质量问题，形成了人才质量观、管理质量观、系统质量观。同时，对教育质量的固有性与赋予性、客观性与主观性、连续性和阶段性、整体性和个体性等特性有了初步认知。尽管人们还不能开启教育质量黑箱，即使其变为白箱，但还是可以从全面认知教育质量特性、合理定位教育质量要求与综合评审教育质量目标等不同视角...
教育的健康回报及其队列差异摘要：在我国经历巨大的经济社会变迁过程中，作为人力资本的教育对不同出生队列群体的健康回报及其演变是否一致？本研究应用队列效应与累积劣势的理论视角，采用历时16年的CHNS追踪数据和成长曲线模型，发现教育的健康回报在不同队列中有差异性。在20世纪40年代以前的出生队列中，教育对健康呈负向影响；40-50年代出生队列，教育对健康没有影响；60年代以后出生队列，教育对健康有正向影响。50年代及...
教学型高校教师的知识体系及其分享方式研究[摘要]知识分享是高校可持续发展的内生动力机制。本文以教学型的高校教师为对象，基于Shulman的知识基础(knowledgebase)与Elbaz的实践知识(practicalknowledge)这两种研究取向，分析教学型高校教师的知识体系，进而探讨其在教学场域内知识分享的主要方式，旨在为促进高校教师知识分享、提高教师专业素养及教学水平提供参考。[关键词]教学型；高校教师；知识体系；知识分享[]G645[文献...
