浅谈初中数学教学中的德育渗透：必须在思想上高度重视学生的德育教育问题，要有在教学过程中有渗透德育教育的意识。更重要的是我们每一数学教师应该以数学课堂教学为阵地，联系学生德育实际，拓展德育形式，扩充德育内容，运用合作学习方法对学生进行集体主义教育，利用数学优秀人物对学生进行爱国主义教育，结合教学实际树立学生的辩证唯物主义观点，借助数学知识引导学生反对拜金主义。关键词：数学教学；德育；教师；人格魅...
开展励志教育提高德育实效-第二届中国中小学新德育G20高峰论坛新德育征集一、励志教育的概念和内涵“励志”一词在我国出现较早，汉代班固就提出过“励志忘生，为君不避丧生”，南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”，文中“励”字，含有激励、勉励、鼓励之意，起振奋精神和意志之用；文屮的“志”字是有志气、志向、意志之意是指富有追求上进的决心和勇气，一种要做成某件事的气概，表达要做什么样的人、决定达到...
学校德育的病态\病理与疗治中图分类号:G47文献标志码:D文章编号:1673-4289(2022)05-0068-08面临当前学校德育目标主导与社会多元价值取向的冲突,德育理论与德育实践的落差,其他学科教学中德育与本体的德育不整合,外显的德育绩效与内隐的德育功能评价的失衡,德育工作者有着不尽的困惑与烦恼,徘徊与彷徨中忍不住自我追问:学校德育,路在何方——编者对话筹划:杨霖(成都市教育科学研究所小学教育研究室主任,成都市学科带头人)对话参...
浅谈90后中职生德育工程瓶颈及策略：随着离婚率的日趋增多，基于离异、重组家庭的问题型中职生比例无可回避地随之攀升。直面90中职生现在的掩贫炫富、两极差异、愤青心理、早恋泛滥、感情转移、不知感恩等德育现状，中职学校惟其以人为本、追根溯源、携手家长、综合纠偏，方为标本兼治之策。Abstract：Withthedivorcerateisincreasing，theproportionofproblem-basedvocationalstudentsofdivorced，remarriedfamiliesisalsounav...
“互联网+〞思维在小学数学德育中应用的反思探索【】近年来，随着网络信息技术的开展和推广速度日益加快，互联网已经在我们的日常生活和工作中得到广泛普及，教育领域自然也不例外，但是，如何提高互联网在小学数学德育教育中的应用效果，还需要广阔的一线老师不断的研究和探索，尤其是对于小学生这一思维方式和认知能力都不成熟的人群，而且，数学知识原本就具有一定逻辑性和思维性的学科，其中的德育因素更是不利于学生的理解...
互联网+环境下的小学德育策略探究【关键词】小学生；德育；互联网；目标；策略【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1004—0463〔2022〕21—0023—01互联网是群众创业、万众创新的新工具，“互联网+〞是互联网思维的进一步实践成果，它代表着一种先进的生产力，推动经济形态不断发生演变，它与传统德育结合催生了网络德育，“互联网+德育——一个紧迫的时代课题〞呼之欲出。“互联网+德育〞主要研究如何构建一个开放的...
海南省中小学德育困境及解决路径摘要：海南省当前中小学德育总表达状良好。但存在德育资源配置方式不合理、德育队伍专业化程度缺乏、德育教学方式相对单一、德育教育“三位一体〞模式效果不佳等困境，围绕困境寻找针对性解决路径将有助于推进海南省中小学德育工作的有效开展。关键词：海南省；中小学；德育；困境；解决路径作者简介：钟婧，海南省海口市琼台师范学院社科部教研室主任，海南省人才科学研究基地研究员，研究方向...
国外少年儿童德育新动向与中国小学德育窥探摘要：许多兴旺国家很早就将少年儿童德育作为国家教育目标，注重培养少年儿童的思想道德素质，尤其是美日等国，近年来以兼收并蓄的姿态开辟德育新路径。与国外相比，在中国小学德育中，中华民族传统文化为小学德育提供了丰富的素材，构建了以社会主义主流价值观为核心的德育体系，个体、群体的社会化开展都具有一定的可预见性。但是，中国明确小学德育为国家教育目标的时间较晚，对小...
关于高中英语教学德育渗透的思考【摘要】高中德育教育一直受到政府和社会各界人士的高度重视，但在教学实际中还存在着一定的问题。本文通过对高中英语教学中德育问题的重要性及严峻性探讨，结合当今高中英语的课标性质及作者亲身体验，提出了关于高中英语德育渗透的几点思考，即发挥学校引导作用，营造良好的德育气氛；提高教师自身素质，加强英语德育渗透力度；引经据典，增强知识教育与德育结合的程度；深挖教材，提升中学英...
高中英语课堂教学中的德育渗透思考：当前，随着信息网络化时代的迅猛开展，多元文化交汇，融合，撞击，渗透，并存。许多人尤其是青少年的世界观，人生观，价值观发生了很大的改变。“道德滑坡〞是世界难题，由于个人主义、享乐主义、拜金主义思潮在全球泛滥，整个世界都在惊呼“道德滑坡〞。十八大报告强调要“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，全面提高公民道德素质...
高中音乐教育的德育功能及实现路径【】本文重点分析高中音乐教育德育功能的发挥现状，从而指出有效发挥高中音乐德育功能的现实路径。针对当前我国高中音乐教育的德育功能发挥现状，分析其中存在的问题和阻碍，并以此为重要依据提出相应的解决措施，从而使高中音乐教育充分发挥出自身的德育功能。【关键词】高中音乐；德育；实现路径【中图分类号】G633.951【文献标识码】A正所谓育人先育德，德育教育在现代教育体系中依然占据着...
2021年高中德育副校长述职报告20__(请自填)年高中德育副校长述职报告精选一：各位代表，同志们：三年来，本人在镇党委政府的正确领导下，在上级各部门的大力支持下，结合自身工作实际，认真学习和领会党的xx大和xx届四中全会精神。努力贯彻和落实区委两个带头，扎实推进和实践我镇加速推进城乡统筹，率先建成旅游名镇的总体目标，结合我村实际，以六个一体化为指导，切实做好我村的产权制度改革及村级公共服务和社会管理配套项...
高中德育副校长述职报告20__(请自填)年高中德育副校长述职报告精选一：各位代表，同志们：三年来，本人在镇党委政府的正确领导下，在上级各部门的大力支持下，结合自身工作实际，认真学习和领会党的xx大和xx届四中全会精神。努力贯彻和落实区委两个带头，扎实推进和实践我镇加速推进城乡统筹，率先建成旅游名镇的总体目标，结合我村实际，以六个一体化为指导，切实做好我村的产权制度改革及村级公共服务和社会管理配套项目建设...
多元文化背景下的小学德育新问题应对策略【】社会环境的变化对学校德育的目标、内容提出了严峻的挑战；信息技术的迅猛开展对德育的方法和手段提出了挑战；德育主体的变化使德育面临着复杂性。本文试图从分析多元文化给学校德育工作带来的机遇和提出的严峻挑战出发,研究多元文化冲突对学校德育的内容、效果等带来的不良影响,提出学校德育工作改良的对策思路。【关键词】多元文化小学德育新问题应对策略【中图分类号】G621【文献...
最新（工作参考方案）2022年第一学期德育工作参考方案（最新）篇一本学年,德育事情将在教育局德育科、学习学院德育室以及校舍党政的间接领导下,连续深入贯彻党的xx大和十八届三中、四中全会肉体,保持树德树人底子使命,聚焦教诲综合革新,连系野蛮××区建立,以培育和践行社会主义核930价值观,传承和宏扬中华优良传统文明为主线,踏实开展德育实际,积极索求德育事情长效机制,出力加强德育部队设置装备摆设,在寻务实效中不息晋升校...
初中英语课堂教学中的德育渗透摘要独生子女任性、自私、骄横、依赖，缺乏责任心，这些孩子在学校里经常会产生许多矛盾。在工作中，我们片面强调学生的文化成绩，而无视了学生的德育品质，这是非常危险、错误的。教师不仅要传授知识，而且应当关注每个学生的德育情操，利用一切可能的时机让学生在学习文化之际不忘提高自己的道德品质素养，在潜移默化中受到深刻的思想教育，从而形成美好的心灵品格。关键词德育品质德育渗透中图...
2021——2021第二学期德育工作计划（新编）_德育工作计划（新编）时间：20XX年X月X日2021——2021第二学期德育工作计划一、指导思想：在新学期中，我校德育工作要以邓**理论、“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，坚持“重建设，求实效，创特色”原则，切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，不断推进我校德育工作再上一个新台阶。二、主要工作任务：（一）对学生...
2022-2023年下学期德育工作计划范文2022年下学期德育工作计划范文一、领导机构:组长:xxx副组长:xxx组员:全体班主任及其他行政人员二、指导思想：认真学习邓小平理论及其教育理论，认真学习xx“七一“讲话和“三个代表“思想以及xx“八荣八耻“新型社会主义荣辱观，认真学习贯彻县教育局有关文件，围绕全面推进素质教育这个中心，加强思想品德教育、加强育人管理，以达到全面提高师生素质之目的。三、工作目标：1.围绕全面推进素...
浅析职业学校德育教学策略吕珊珊摘要近年来，职业学校作为社会教育的重要组成部分，为社会培养了一定数量的技术人员，为国家的建设贡献了一定的力量。但在德育建设方面还存在着不容忽视的问题。而德育作为全面发展人才观的组成部分之一，是实现人才全面发展的重要内容之一。为此，为了使职业学校技术学生从本质上落实全面发展的目标，笔者基于过去德育教学经验，简要谈谈职业学校德育教学策略。关键词职业学校德育全面发展策略...
浅析提升教师德育能力的途径-教师教育论文浅析提升教师德育能力的途径王治璎（教育科学研究院，湖南常德415000）摘要：在学校的思想政治教育工作中，青少年的思想品德中出现许多问题的背后往往与进行实施德育工作的直接工作者———教师有直接关系。如果教师自身缺少德育能力，就会致使学生道德的能力较低下，得不到良好的发展。所以为了提高学生的思想道德素养，就要提高教师的道德修养，推动教师德育能力的发展。关键词：思想...
